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활용, 다음세대 안경숙, 정연희(2001)
허경철(2008), 제7차 교육과정, 그 성공적 시행을 위한 전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 한국교육과정평가원 프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.
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세대학교 교육 철학 연구회편, 교육과학사, 2002
* 엄마와 함께 하는 유태인 교육, 아빠와 함께하는 몬테소리 교육, 문미화 민병훈 엮음, 아이디북, 2002
* 몬테소리, 그 교육의 모든 것, 이영숙 저, 창지사, 2000
* 몬테소리 교육, 박경희 이성숙 공
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한국어린이교육협회, 1995
한국유아교육학회 대구경북지회 / 프로젝트 접근법이란 무엇인가?, 프로젝트 접근의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트접근법의 의미
1. 프로젝트에 의한 학습 방법
2. 프로젝트에 의한 학습 방법
3. 시대적?사회적
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한국사회 불평등을 보여주는 영화, 드라마, 책 중 본인이 관심 있는 하나를 선정하여 간략한 내용 요약을 통해 소개하시오.
2. 본론-해당 불평등의 현황과 이슈를 작성하시오
3. 결론- 불평등을 해결하기 위한 정책적 대안을 제시하시오
4.
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한국여성학회 제2차 학술포럼.
김혜숙(2007).우리나라 사람들이 가지는 가치가 소수 집단에 대한 편견적 태도에 미
치는 영향.한국심리학회지:사회 및 성격,21(4),91-104.
배화여자대학 유아교육과(2008),다문화 교육의 실제.서울:다음세대.
서범석,
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다음세대
지성애(1999), 유아의 사회적-극화놀이 평가 범주에 대한 논고, 한국영유아교원교육학회
조은정(2002), 구조화된 극화놀이 훈련이 발달지체유아의 사회적 행동에 미치는 효과, 단국대학교
최영자(2000), 극화놀이가 유아의 대인문제 해
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다음세대, 1994
오미선·고이시 토시오 : 일본 문화의 이해, 보고사, 1999
하영선 : 한국과 일본 : 새로운 만남을 위한 역사인식, 나남, 1997
Peter Duus 저, 김용덕 역 : 일본 근대사, 지식산업사, 1993 Ⅰ. 일본연구의 흐름
Ⅱ. 일본역사의 흐름
1.
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다음세대.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 보건복지부.
이은희(1994). 유치원의 흥미영역 교재교구 구조에 관한 조사 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재․교
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한국 어린이 육영회. 유아를 위한 환경교육. PP.95~106.
Jeffrey Trawick-Smith(2001).놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용, 다음세대
박찬옥(2003). 유아놀이지도, 학문사
김정준(1999). 유아에게 적합한 125가지 놀잇감, 창지사
신동주(1999). 영유아를 위
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한국 가족의 커뮤니케이션 문제와 개선방안, 화법연구
강문희(2001) 부모 자녀 간의 커뮤니케이션, 다음세대
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 역(2001) 커뮤니케이션과 가족관계, 형설출판사 [방통대 생활과학과 1학년 커뮤니케이션과 인간 공
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