|
고려사를 서민중심으로 알기 쉽게 이야기 했을 뿐만 아니라 재미있다. 하지만 책이 쉽게 읽힐 수 있는 것에 비해서 현대에 얻을 수 있는 교훈과 시사하는 점은 쉽지 않다. 우리가 역사를 왜 배워야 하는가. 바로 이 시대를 살아가는데 필요하
|
|
|
고려사 박종기
한국사 신론 이기백
고려청자 정양모
고려시대 사람들은 어떻게 살았을까 한국역사연구회
한국문화사 김상태
우리민족 우리역사 김득황, 김도경
한국의 역사와 문화 이민규 외 머리말
1. 청자의 발생
2. 청자의 발전과
|
|
|
고려시대사』, 일지사, 2008
박용운 이정신 이진한 외, 『고려시대 사람들 이야기 3』, 신서원, 2003
이기백 민현구, 『사료로 보는 한국문화사 (고려편)』, 일지사, 1984
한국역사연구회, 『고려시대 사람들은 어떻게 살았을까 1』, 청년사, 1997
|
|
|
고려시대의 도교와 불교」, 한국도교사상연구회 편, 『도교와 한국사상』, 범양 사 출판부, 1987.
양은용, 「고려중기 도교의 성행과 그 성격」, 한국도교사상연구회 편, 『도교의 한국적 변용』, 아세아문화사, 1996.
유병덕, 「고려시대의 종교
|
|
|
고려시대의 도교와 불교」, 한국도교사상연구회 편, 『도교와 한국사상』, 범양 사 출판부, 1987.
양은용, 「고려중기 도교의 성행과 그 성격」, 한국도교사상연구회 편, 『도교의 한국적 변용』, 아세아문화사, 1996.
유병덕, 「고려시대의 종교
|
|
 |
한국문화사, 1996
-유철 옮김, 루소, 칸트, 괴테, 카시러 지음, 서광사, 1996
-한미희 옮김, 루소, 게오르크 홀름스텐 지음, 한길사, 1997
-김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사. 1997
-연세대 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사,
|
|
|
고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
|
|
|
고려시대 개설 (문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 고려시대 여인의 당당하고 의연한 삶), 2007., 한국콘텐츠진흥원)
3. 1단원 조선 후기(조선 시대 여성의 삶)|작성자 이경선
4. alsn76, 조선시대 여성의 삶, 2013. 10. 23
5. 우림과둠밈, 남녀 창조의 원리
|
|
|
한국관료제의 변천과 전망”, 한국행정연구
안해균(1994), 『한국관료제와 정책과정』, 서울: 다산출판사, p23
이종범(1986), “행정과 국민간의 거리감”, 『국민과 정부관료제』, 서울: 고려대학교 출 판부, 184~215
조성대(1995), “한국 관료제
|
|
|
문화사, 1992.
2. 정기 간행물
김상일 “과정신학의 발달과 전개” 기독교 사상사, 제 30권, 7호, 1986.
김상일 “화이트헤드의 종교철학론” 한국정신과학학회, 제 19회, 추계학술논문집, 2003.
김지오 “과정신학적 접근” 한국기독교연구소, 세
|
|
 |
한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극에 끼
|
|
 |
.
현행 사회봉사 활동의 장단점을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 법과대학 / 경영대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 법과대학
2. 경영대학
|
|
 |
어떻게 기여 할수 있는지 기술하십시오.
3. 자신이 GLOVE 해외봉사 활동에 선발될 수 있도록 스스로를 PR 하십시오.
Happy move
자기소개
지원동기
봉사경험
기타경험
한세실업
자기소개
자유기술
별첨
- 읽은 책 목록 -
- 취득 자격증 -
|
|
 |
경제의 중심에 있는 OOO은 시대의 흐름을 민감하게
12편
1) 성장과정
‘강한 독립심과 책임감’
2) 성격의 장단점
‘편안함과 친화력’
3) 열정을 쏟아 몰입한 경험
‘열정을 쏟은 동아리 활동’
4) 지원동기와 포부
‘패션
|
|
 |
어떻게 생각하는가.
●남을배려한경험
●살아오면서 가장기뻤던 것 과 슬펐던 것
●자신에게 소중한 것
●본인의 전공을 선택한이유
●공무원이된 후 10년후의 자신의 모습
●까다로운 민원처리
●인생의 지표가 되는 사람
●사람들이 공
|
|
메뉴펼치기
