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질을 구축하게 하는 활동이다. 그래서 교육은 다만 가정의 관심일 뿐만 아니라, 민족과 국가의 주업이다. 좋은 교육은 청소년을 행복한 삶을 영위하는 인격 인으로 형성한다. 좋은 교육은 학문과 예술을 정치와 경제를 종교와 문화를 잘 보존
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출한 한국 대중문화가 시장규모의 확대를 통해 국제경쟁력이 강화되는 계기를 맞는 데 결정적인 역할을 한다는 것이다. 이러한 선순환적 고리의 끝은 당연히 한국 문화산업의 세계시장으로의 진출이다. 김휴종(추계예술대학교 문화산업대학
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교육 / 교육과학사
이종규·박순애(2001), 서울시립청소년수련관 관리운영 개선방안 연구 / 서울시정개발연구원정용교(1998), 영상시대의 도래와 새로운 청소년문화의 형성, 한국청소년연구 제9권 제2호 / 한국청소년개발원
최윤진 외(1993), 청소
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문화 교육 프로그램이 별도로 마련되어 있는 것이 아니라, 모든 교과가 다문화적 관점으로 진행되고 있으며, 학교에서의 일상적 생활환경 자체가 다문화적 관점을 가질 수 있도록 구성되어 있다.
또한 디딤돌 학급을 운영하여, 한국어를 모국
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문화예술교육을 통해 직접적인 지원이 아닌 소비자 스스로 문화활동을 선택하여 문화예술수준이 높아지는 방법은 문화의 자생력을 높이는 방법이 될 수 있기 때문이다.
○ 서울문화재단의 문화활동에 대한 문제점과 극복방안
한국문화예술
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한국학술정보.
모경환·김명정·송성민(2010). 한국 청소년의 시민의식 조사 연구. 시민교육연구.
김재은. (2014). 아이들에게 예술을: 21세기 교육의 화두 (문화예술교육).
박성준 (2015). 청소년기 사회적 관계의 발달궤적과 예측요인. 석사학위논
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질적인 수요자인 학교와 학부모, 청소년들에 대한 홍보를 강화해나가야 한다.
9. 참고 자료
이정규, 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발연구, 한국교육개발원, 2008
조혜영 외(2010). 청소년문화론. 한국청소년개발원
유봉호, 2008,
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문화행정(문화정책)의 특징
1. 본원적 가치
2. 부가적 가치
1) 위상가치(위광가치, prestige value): 국가적 자긍심, 국위 선양
2) 선택가치(option value)
3) 유증가치(bequest value)
4) 교육가치(education value)
5) 산업가치
6) 국가간 가교 역할
7) 유발효
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교육학회.
전창의,이효정,김기범(2020). 음성 AI 시장의 동향과 비즈니스 기회. 삼정KPMG 경제연구원.
한국교육학술정보원(2023). 교과별 생성형 AI 활용 길라잡이. 한국교육학술정보원.
한정훈(2023). AI가 바꾸는 산업들. 한국방송통신전파진흥원.
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한국청소년복지학회
청소년활동진흥법 http://www.law.go.kr
국립중앙청소년수련원 https://nyc.kywa.or.kr/main/main.jsp
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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