|
철학적 신념을 부정하고 그것들이 갖는 우연성과 잠재성, 역사성과 사회성, 그리고 국지성과 다원성에 대한 새로운 인식과 관점을 함축하는 것을 의미한다.
4. 참고문헌
철학의 이해 | 이정호 | 한국방송통신대학교출판문화원 | 2016 1. 서론
|
|
|
사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993 교육과정 B형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술
|
|
|
철학 : 맹자와 순자의 인간이해, 그 윤리적 변별성.\" 溫知論叢 0.37 (2013): 249-274.
신정근. \"맹자와 순자 사상의 결정적 차이.\" 東洋哲學硏究 67.- (2011): 117-146.
조치영(Cho Chi Young). \"『장자』의 죽음관에 대한 고찰.\" 哲學硏究 139.- (2016): 239-263.&nbs
|
|
|
철학과, 현실사
▷ 랠프워커·이상헌(2002), 칸트 : 칸트와 도덕법칙, 궁리
▷ 박영식(2002), 서양철학사의 이해, 철학과 현실사
▷ 이명성(2006), 칸트, 홍신 문화사
▷ 폴 테일러·김영신. 윤리학의 기본원리, 서광사
▷ 한국칸트학회(1996), 칸트와
|
|
|
한국문학사에 나타난 ‘최치원’ 기술(記述) 양상 연구. 배달말,(71), 529-570.
최경애. (2021). 유학자로서의 최치원(崔致遠)의 위상과 면모-『조선왕조실록』과 ‘사산비명(四山碑銘)’을 중심으로. 동서철학연구,(101), 97-116.
김수진. (2019). 조선후
|
|
|
칸트와 하이데거, 아이재이아 벌린, 스피노자, Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정치철학(정치사상)과 자유
Ⅲ. 정치철학(정치사상)과 평등
1. 홉스
2. 로크
3. 루소
Ⅳ. 정치철학(정치사상)과 정치권력
Ⅴ. 정치철학(정치사상)과 플라톤
참고문헌
|
|
|
사랑, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009. A. 인간과교육: 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비
|
|
|
사학위논문.
원지영(2001). J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에
|
|
|
사상이 좋다고 말하기는 어렵지만 이러한 교육 사상들이 이해를 통해 유아교육에서 어떻게 활용해야 할지를 고려할 필요가 있다.
※ 참고문헌
유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
평생
|
|
|
서양철학사 속에서 헤매고 있는 아주 부족한, 그리고 아주 작은 신학생이라 할지라도 장차 우리의 영항력이 한국교회를 뒤흔들 수도 있고 나아가 제2 종교개혁의 주역이 될 수도 있다는 것을 잊어서는 안 될 것 같습니다. 물론 그 반대로 한국
|
|
메뉴펼치기
