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조선후기 실학
1 양명학의 도입과 실학의 대두
(1) 성리학의 절대화
① 성리학의 교조화: 서 인 , 의리 명분론 강화
② 주자 학설의 절대성 부정, 독자 해석 시도: 윤 휴 , 박 세 당
(2) 양명학의 도입: 주관적•실천적 유학, 경기 지방의
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조선후기 정치
1 정치 구조의 변화
(1) 비변사의 기능 강화
① 설치: 변방의 국방 문제에 대비하기 위한 임시 기구 → 상설 기구
② 임 진 왜 란 이후: 정무 총괄, 최고 기구화, 의정부와 6조 유명무실화
(2) 3사의 기능 변질: 상대 붕당 비판
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한국사 능력검정시험, 김정현 외, 메가북스, 2014, p.245
송진우, 「Basic 중학생을 위한 국어 용어사전」, 신원문화사, 2007
류시현 외 4인, 「미래를 여는 한국의 역사」, 웅진지식하우스, 2011
장덕순, 「이야기 국문학사」, 새문사, 2001
일제강점기
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조선 후기 노비제 연구, 평목실, 지식산업사, 1982
⑦ 조선후기 향촌사회 변동에 관한 연구, 김인걸, 서울대 박사논문, 1991
⑧ 조선시대사론강, 반제든, 교문사, 1995
⑨ 한국의 실학사상, 유형원·강만길외, 삼성출판사, 1994
⑩ 한국사 연구입문,
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능력주의
Ⅲ. 다산의 행정개혁론
1. 인사행정개혁론
1) 과거제도의 개혁
(1) 기회 균등과 능력 본위의 선발⋅임용
(2) 시험과목의 개편
2) 근무성적평정제도의 개혁
(1) 고적제도
3) 근무기강 확립 및 일선관료의
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조선후기의 신분변동> 『한국사능력시험』, 중앙일보, 2007, 156쪽
(단위 : %)
위의 표를 보면 알 수 있듯이 시간이 흐를수록 양반계층의 증가가 눈에 띄게 증가하고 있고, 국가의 중추적 역할을 하는 상민(농민, 공인, 상인)과 노비의 수가 감소
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조선후기 실학파의 사회사상연구』, 지식산업사, 1997
박현채, 정창렬 엮음,『한국민족주의론 III』, 창작과비평사, 1985
오지영,『동학사』, 대광문화사, 2002
이이화,『문화군주 정조의 나라 만들기-한국사이야기15』, 한길사, 2001
정성철,『
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한국사능력검정시험 응시를 권했습니다. 그리고 1월 25일 학생은 한국사시험에서 3급에 합격했다는 소식을 들려왔습니다. 학생도 저의 수업을 믿고, 저 역시 학생의 능력을 믿었기에 가능했습니다.
누군가를 위해 능력을 나눔했던 활동이 믿
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한국사능력검정시험 1급 자격으로 대학 사회봉사단에서 교육봉사활동을 했던 경험이 있습니다. 개인적으로는 고등학교때부터 관심을 갖고 공부해온 국사와 근현대사 지식을 취미로 시험에 응시하여 자격증을 받았지만, 이와 같은 지식을 혼
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등을 효율적으로 활용했습니다. 그 결과 한국사능력검정시험이나 전산회계 등을 취득할 수 있었습니다. 이렇게 효율성은 저만의 강점이 됐습니다. 공부를 하며 자격을 취득할 수 있었습니다. 배운 것은 최대한 기억하고 복습해 발전했습니다
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있을 것입니다.
공학적 능력외에도 사무관리 업무를 수행하는데 요구되는 상식과 기본소양을 향상하기 위한 노력으로
한국사 능력검정 시험 1급 자격증을 취득하였고, 국어문법과 행정학, 행정법에 대한 학습으로
어느 한쪽에 치우치지 않
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/입사 후 계획
“글로벌리딩기업 루셈”
2. 보유능력 및 기술
“체력은 자신 있습니다.”
3. 희망분야 및 지원동기
“루셈의 관리자”
4. 자기자신에 대해 자유롭게 표현하시오.
“인생의 기회는 세 번 온다.”
5.면접기출문제
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