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1. 답사 취지
나는 ‘명동’이라는 단어를 연상시키면 서울에 위치한 외국인이 많은 지역 및 데이트 장소가 가장 먼저 떠올랐다. ‘한국사의 이해’라는 강의를 들으면서 일제강점기 시대 존재했던 많은 건물들이 서울에 남아있다는 것을 알
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한국사의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원
이재원. (2012). 독립운동가 윤봉길의 정신과 애국심. 독립운동사연구, 34, 5-38.
김영환. (2011). 4.19혁명의 유산: 대한민국 사회운동의 패러다임 전환. 아시아 조사, 51(5), 932-952. doi:10.1525/as.2011.51.5.932
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한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한 두 가지씩 든다면?
역사에 대한 이해는 나이와 성별을 불문하고 평생 수행되어야 할 과제라고 생각한다. 역사는 우리의 뿌리에 대한 탐색이고 동시대적인 고
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한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 96 ~ 100쪽
5. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.
고려 후기에는 개인이 저술한 역사책들이 등장하며, 역사 서술과 역사 인식에 중요한 변화가 나타났다. 승려 일연이 편찬한
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한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 96 ~ 100쪽
5. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.
고려 후기는 역사 서술과 성리학이 주요한 역할을 한 시기다. 이 시기에는 개인 저술의 역사책이 등장하며, 승려 일연이 편
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한국사에서의 침략자 후쿠자와 유키치 " , 역사비평, 겨울호(통권 41호),1997 ,
이정은, "메이지 초기 일본의 천황제 국가 건설과 '인권' ― 후쿠자와 유키치와
가토 히로유키의 '인권 론'을 중심으로", 사회와 역사 제68권 ,2005
김정호, "일본 메이
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한국사회와 우리의 삶』, 한국경제신문사, 1995
설성경, 『춘향전의 통시적 연구』, 서광학술자료사, 1994
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대출반부, 2001
유진한, 『춘향전』한시본 200句, 1754
이성무, 논문<조선시대노비의 신분적 지위>『한
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한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과
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한국사론』20, 국사편찬위원회, 1990.
이영자, 「義天의 新編諸宗敎藏總錄의 獨自性」, 『불교학보』, 제19집, 1982.
이인재, 「金富軾과 朴浩ㆍ林存의 義天 評價」, 『역사교육』, 역사교육연구회, 2006.
이재창, 「大覺國師 義天의 天台宗 開立
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이해의 기본과제」, 『新羅文化』第26輯, 신라문화연구소, 2005.
黃善榮, 「新羅下代 景文王家 王位繼承과 政治的 推移」, 『新羅文化』第27輯, 신라문화연구소, 2006. Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 新羅 下代의 成立과 貴族社會의 分裂
1. 元聖
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중심으로 설명하시기 바랍니다. [중앙보훈병원 자기소개서200자]
+중앙보훈병원면접 족보+중앙보훈병원간호사 필기시험(한국사/간호학) 면접후기
+중앙보훈병원면접 질문+중앙보훈병원면접족보+중앙보훈병원간호사면접 기출최신
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이해하고자 합니다. 특히 고대부터 근현대에 이르는 역사적 사건과 변화를 다룬 기초 과목을 통해 시대별 주요 이슈와 변화 과정을 체계적으로 학습할 계획입니다. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사
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한국사능력검정시험을 준비하며 전반적인 흐름을 정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사를 바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아
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이해가 되지 않는다고 지속 반문을 하고 있지만
동료 직원은 본인의 설명을 반복하고 있습니다. 대화 중 무엇이 문제이고, 어떻게 해결하여야 할 지 설명하시기 바랍니다.
2. [조직이해능력] 보훈병원에 입사 지원한 동기 및 입사 후 실천하
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한국사에 중요한 업적을 남긴 기록이 었습니다. 무엇보다 어떻게 하면 조금이나마 그때를 기를 수 있을까 생각했지요. 그리고 이렇게 민 주화운동기념사업회에 지원하게 되었습니다. 1. (조직이해) “민주화운동기념사업회”에 지원한 동
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