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대한 오해와 본질
Ⅲ. 식민지 근대화론 비판
1. 내재적 발전론
2. 민족 사학계 위주의 비판
3. 허수열의 논리
4. 통계 비판
5. ‘가치론’에 따른 비판
Ⅳ. 다른 관점의 비판
Ⅴ. 새로운 관점에서의 대응 모색
Ⅵ. 마치며
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한국문학사(한국문학역사)의 인식
1. 민족 사관에 의한 문학사의 인식
2. 민중 중심의 문학사 인식
3. 사회경제 사학을 바탕으로 한 문학사 인식
Ⅴ. 한국문학사(한국문학역사)의 쟁점
Ⅵ. 한국문학사(한국문학역사)와 문학체계
Ⅶ. 한
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자기모순] 2007.10.10
4. [특수목적고 300개로 사교육비를 줄인다고?] 2007.10.22
5. [주장] 서민은 자녀를 어떻게 키우란 말인가요? 2007.10.12
6. [교육주체 수장인가, 사학재단 대변인인가?] 2007.5.6
7. [\"대학, 입시방법 통해 고교 지배해선 안돼\"] 2007.5.4
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한국문화재 보호재단
ⅱ. 방현덕(1985), 가정교육론, 서울 : 바울서신사
ⅲ. 신영훈(2000), 우리가 정말 알아야 할 우리한옥, 현암사
ⅳ. 이은화·홍용희·조경자·엄정애(2001), 한국의 전통 아동 놀이 고찰, 유아교육연구 21권 제 1호
ⅴ. 전라남도교
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. 본론
1. 관학(국자감)의 성립배경
2. 호칭의 변천
3. 국자감의 발달과 구성·직제
4. 국자감의 입학자격과 정원
5. 관학(국자감)의 쇠퇴 원인 - 사학의 발달
6. 관학(국자감)의 정비
7. 국자감 진흥책
Ⅲ. 결론
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사학위논문
김해연(2013). 유아교사와 초등교사의 다문화감수성이 다문화교수효능감에 미치는 영향 비교. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문
김해영(2012). 유아의 자기활동에 의한 조작적 놀이식 교구활동이 알파벳 학습과 기억에 미치는
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한국체육학회지, 제 43권, 제4호.
이현근(2000),한국 경륜 소비자 성향 및 서비스 만족도, 세종대.
일본재단(2000),일본의 공영경기현황, 일본재단출판사.
주노종(2001),경주사업의 순기능 평가 및 공공성 제고방안, 체육과학연구원.
주노종(2003),경
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진흥원(2016). 평생교육정책 수요 및 만족도 조사결과 보고서, TR 2016-6. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 수정노인종합복지관 개요
5. 교육경영의 관점에서 수정노인종합복지관의 문제점
6. 수정노인종합복지관 개
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한국언론재단
한국인터넷진흥원, 정부 ; 정보통신망법 개정안 마련
한나라당 공식블로그, http://blog.naver.com/hannara_news
한나라당 정책블로그, http://blog.naver.com/hanpolicy
정책공감 - 소통하는 정부 대표 블로그, http://blog.daum.net/hellopolicy
다음 미디어
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한국방송영상산업진흥원, 2004년.
심재희(2011). “동북아 3국간 전기전자산업의 경쟁관계 변화 분석”. 한국동북아논총.
김태기린린(2011). “한중일 자동차산업의 국제경쟁력 비교 연구”, 한국경제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리카도의
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