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사회복지 시설의 확충 및 안전한 운영
- 사회복지 프로그램의 개발 및 운영
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육
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사회문제론 이론,실태,지구적 시각. 박영사
김대원(1993) 조적 사회문제로서의 가족문제에 관한 시론. 社會科學論文集
시사상식사전, “기후난민”
두산백과 “RE100”
엡손 \"한국, 기후 변화에 대한 우려 전 세계 3위\" ,구자윤, 파이낸셜뉴스 20
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사회적 이슈가 되어야 하는 이유
3. 우리나라 최저임금제의 이론적 배경
1) 최저임금제
2) 최저임금위원회
3) 최저임금의 적용
4. 해당 이슈에 대한 비평(원인 및 진단, 외국과 비교, 문제적 현상, 한국사회에 미치는 영향 등 자유롭게 기술
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교육민주화
김용일 / 교육의 미래, 문음사, 2002
김용일 / 교육인적자원부 개혁방안, 전국교수노조창립1주년기념 국민대토론회, 2002
김영철·공은배 / 교육의 경제발전에 대한 기여, 한국교육개발원, 1983
이화여자대학교 교육공학과 / 21세기 교
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사회정의 실현차원
Ⅳ. 제대군인지원정책(제대군인지원제도)의 현황
1. 취업지원
2. 사회정착을 위한 교육훈련
1) 취업환경의 변화
2) 사회정착을 위한 교육훈련
3) 전직지원
Ⅴ. 제대군인지원정책(제대군인지원제도)의 문제점
1. 경제
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교육의 대상을 제한하여 학생을 능력주의에 따라 엄격히 선발하고, 학교의 교육내용은 매우 제한적이어서 획일화되며, 학생은 수동적으로 수용하기만 한다는 문제점이 있다. 또한 인구의 증가와 평균 수명 연장으로 인한 고령화 사회 대비,
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교육기관은 대학(명문대)진학을 위한 한 방법으로 선택되어 지고 있는 것이 문제점이다.
셋째, 획일적인 방법으로 학생을 선발하는 방법의 문제점이 발생하고 있다. 세계적인 과학자라고 칭송받는 아인슈타인도 만약 우리나라의 교육제도
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사회복지의 이론과 실제-성민선
결론
한국의 학교사회복지는 지난시간동안 다양한 형태로 존재해 왔으며 최근에 들어서 학교사회복지의 제도화를 위한 노력으로 안정적으로 정착하고 있음을 알 수 있었다. 그러나 제도적인 문제, 학교사회
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제도의 한계
1) 이주민 사회통합정책
2) 외국인정책
3) 다문화가족정책
4) 이주민 노동시장통합 정책
3. 앞으로 이러한 정책이 나아가야 할 방향
1) 다문화 교육의 패러다임이 전환
2) 실질적인 다문화정책 수립
3) 건강권이 증진될 수 있
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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