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교사의 교육 만족도 설문자료, 2005.9.3
.국민일보, 새 정부 교육정책 미션스쿨, 기회인가 위기인가, 2007.3.30
경향신문, 김포외고 문제유출...다시떠오른 특목고 존폐논란,2007.11.20
경향신문, 김포외고 60문항 중 53문항 통째 유출, 2007.11.30
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학교화’를 막기 위한 정책적 필요에서 만들어진 제도로 저소득층의 자립형 사립고 진학 가능성을 열어 놓고 있다. 그런데 15%라는 장학생 비율이 저소득층의 학교 선택권을 보장할 수 있을 정도로 충분한지가 문제이다. 또한 장학제도의 혜
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학교부터 우선적으로 자율독립적으로 학교를 운영하도록 하는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
ⓑ 학생선발
자유민주주의 사회에서 공정한 경쟁과 능력에 따른 학생선발은 당연하다. 자립형 사립 고등학교가 가진 자만의 특권 학교가 아니라
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사립고 확대 정책에 대하여
성기선, 자립형 사립고와의 차이점과 문제점
오영세, 자율형 사립고, 교육 경쟁력 키우는 계기가 될 것, 지방자치, 통권 233호, 2008. 미래한국재단
한국교원총연합회 http://www.kfta.or.kr/
이병환, 미국의 학교자율화와
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학교화’를 막기 위한 정책적 필요에서 만들어진 제도로 저소득층의 자립형 사립고 진학 가능성을 열어 놓고 있다. 그런데 15%라는 장학생 비율이 저소득층의 학교 선택권을 보장할 수 있을 정도로 충분한지가 문제이다. 또한 장학제도의 혜
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자립형 사립 고등학교 진학이 어렵게 되고, 사회 계층간의 위화감이 조성될 가능성이 있다. 따라서 교육에 관심이 많은 민간기관 및 개인들을 직접적으로 교육시장에 참여시킬 수 있는 제도적 장치(세금의 일부를 학교운영 자금으로 전환)를
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학교교육(공교육)과 사회계층
1. 사회계층과 학업성적
2. 사회계층과 언어발달
3. 사회계층과 교육의 기회
4. 사회계층과 교육에 대한 태도
Ⅷ. 학교교육(공교육)과 자립형사립고등학교
Ⅸ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교 교육의 기
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자립형 사립고의 전근대성, 교육비평 제8호
- 김경근(2002), 학교선택제와 교육평등, 교육사회학연구
- 김영철·강태중(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
- 김윤태·정진환·강무섭·권균(1979), 고교 평준화 정책의 평가연구
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학교화’를 막기 위한 정책적 필요에서 만들어진 제도로 저소득층의 자립형 사립고 진학 가능성을 열어 놓고 있다. 그런데 15%라는 장학생 비율이 저소득층의 학교 선택권을 보장할 수 있을 정도로 충분한지가 문제이다. 또한 장학제도의 혜
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문제가 일어날 가능성을 완전히 배제할 수는 없다. 하지만 무분별한 고교다양화 정책이 이러한 문제를 해결할 수 있는 대안이 될 수는 없다. 특히 자율형 사립고등학교는 더욱 그러하다. 이대로라면 자립형 사립고의 짝퉁으로 발전해나갈 수
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