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한국행정학보, 1994
김정인, 부적 정동과 사회적 지지가 직무스트레스와 그 결과에 미치는 영향, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 1997
남기홍, 스트레스 이렇게 푼다, 서울 일선 기획, 1990
배무환, 직무스트레스의 대처 전략에 관한 실증적 연
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영국 관광청. 『https://www.visitbritain.com/』
· 정보공개포털. 『https://www.open.go.kr/』
· 투명사회를 위한 정보공개센터. 『http://www.opengirok.or.kr/』 1. 제안배경 및 목적
2. 시설 분석
3. 주요시설 활용 강화 방안
4. 결론
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문제
가.체중조절
(1)비만도 체크
(2)우리가족의 체중 자가진단
(3)비만의 위험
(4)치료방법(개선하기 위한 계획)
나.스트레스 관리
(1)스트레스 관련 질병 및 상태
(2)우리가족의 스트레스 자가진단
(3)스트레스 대
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한국방송통신대학교 출판문화원 교직실무 A형, 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
목차
서론
본론
1, 유아교사와 전문성
2, 좋은 교사
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사회 기여도에 대한 인식
3) 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육
4) 자율성의 요구
5) 교사의 사회․경제적 지위
4. 효율적인 교사의 나아갈 방향
1) 교사의 지적 능력향상을 위한 노력
2) 사회적 기여도를 입
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외식산업의 본격적 성장
3. 외식산업의 현황
1) 패밀리레스토랑
2) 패스트푸드 업계
3) 한식시장
4) 분식시장
5) 도시락시장
6) 퓨전음식
4. 외식산업의 문제점과 발전방안
Ⅳ. 나가며
<참고문헌>
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사회적 중요성
1) 취업모의 증가
2)가족 구조의 다원화와 인구의 도시 집중화
3) 조기교육 및 유아교육에 대한 관심 증가
3, 교사 역할의 이론적 배경
4, 교사의 역할 및 문제
1) 교사의 역할
2) 교사의 문제
3) 교사문제
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문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교
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A형 지역 노인의 안전사고 예방 교육
목차
서론
본론
1, 1단계: 사회적 진단
2. 2단계: 역학적 진단
3, 3단계: 행위 및 환경적 진단
가. 행위요인
나. 환경적 요인
4. 4단계 교육. 조직적 진단
가. 소인성 요인
나. 강화요인
다. 가능(촉진) 요
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사회 행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어 특성
5) 신체, 건강상 특성
4. 정신지체 판별 및 평가방법
1) 판별의 개념
2) 평가방법
(1) 학령 전기
(2) 학령기
(3) 중등학교
5. 정신지체 교육방안
1) 교육목표
2) 교육과정
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