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충분히 반길 만한 제도인 듯싶다.
이처럼 너무 부정적인 시각으로 자립형 사립고를 보지 말고 얼마든지 좋은 방향 좋은 뜻으로 생각 할 수도 있기 때문에 우리 모두 다시 한 번 자립형 사립 고등학교에 생각해 보는 것이 좋을 듯싶다.
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설립·운영방안 연구’ 인천광역시교육청. - 성열관·김성기·하봉운·유 진호(2005).
4. 인천국제학교 설립 운영 방안 연구 보고서 - 성열관(경희대학교 교수.2006.03.23)
5. 교육정책포럼 2006년 통권125호 - 한국교육개발원
6. 국제고등학교 설립·운
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특목고, 자립형 사립고의 확대와 공립학교의 자율성 확보 등인데, 이러한 제안들이 실현될 경우 학생들의 학교 선택권이 넓어지게 되어 지금과 같이 학력편차가 심한 아이들이 한 반에서 어중간하게 교육받는 일은 줄어들게 될 것이고 각 학
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특목고, 편법 운영땐 지정 취소, 10.29일자 기사
http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news2?_nfpb=true&_pageLabel=etc2_page
이영대, 2008, 「기숙형 공립고교 추진방향」, 대한평생교육협회,
김상기, 2008,「기숙형 공립학교 서울에도 2010년 3곳 추진 ‘논란’」
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특목고, 자립형사립고, 자율학교 등의 확대 및 일반 평준화 학교의 학생 선택권의 강화로 나타나면서 고교 입시의 전면 부활과 고등학교간의 치열한 대입 성과 경쟁으로 나타날 것이다. 결국 정부 당국의 사교육 해법은 공교육 체제의 전면적
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역에 자립형사립고나 외고, 과고 같은 특목고를 설립하는 것이 훨씬 실효성이 있어 보인다.
양극화 문제는 방치할 경우 갈수록 악화되는 경향이 있는 만큼 시급히 해결해야 할 과제임은 분명하다. 정치권에서는 더 이상 양극화를 쟁점화 시켜
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자립형 사립고, 특성화 고등학교 등에 대해서도 학생을 자율적으로 선발할 수 있도록 하되, 이들 학교는 입시가 주 목적이 아니므로 내신에 있어서 특혜가 주어져서는 안 되며 순수 설립 목적에 적합한 학교가 되도록 해야 한다. 그리고 실업
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자립형사립고, 맞춤형교육), 그리고 지식과 기술을 상품화시키고(학교기업, 전문대학원), 자본의 이해를 충실히 따른 인간주체 양성(교육내용과 교육과정 통제)을 목적으로 하는 교육정책에 대한 명확한 인식과 비판, 투쟁이 있어야 할 것이
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고등학교가 제주시쪽에 입지해 있으며, 대부분의 대학들과 기타 교육기관시설들이 제주시에 집중되어 있는 점을 감안할 때, 앞으로의 교육시설들은 산남지역으로 입지시켜 나가야 할 것이다. 여기에는 특수학교, 영재학교, 자립형사립고 등
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자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 교육행정학연구 제20권제2호, 2002
한만중 - 특목고 혹은 학벌 카르텔의 수혜자 전교조, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 의미
Ⅲ. 자립형사립고등학교(자사
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