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인적자원개발정책이 교육을 한순간에 좌지우지하는 일이 발생할 지도 모른다고 우려하는 분들이 있다. 그것에 대한 대답은 주체들의 인식과 투쟁이 어떠한가에 달린 문제이다. 하지만 한가지 기억해야 할 일은 국가나 지배계급으로서도 교
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인적자원부, 국가인적자원 비전 2005, 2001
교육인적자원부, 국가인적자원개발기본계획에 따른 분야별 시행계획
교육인적자원정책위원회, 국가인적자원개발 정책보고서, 대통령 보고서, 2001
강일규 외, 인적자원개발계획 추진실적 평가, 교육
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인적자원부. 2006.
한국사회복지원격평생교육원 강의교재. 2012.
이경희(2011). 한국 다문화교육 정책에 대한 비판적 고찰
김경근(2012). 다문화 교육정책 평가 및 대안
양경진(2012). 한국 다문화 사회의 형성과 다문화 정책에 관한 연구
서범석(2010).
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인적자원개발 부분 “정보화 촉진 기본계획(’02~’06), 2001. 11
정보화 추진 위원회, 국가인적자원개발기본계획(사람, 지식 그리고 도약), 2001. 12
한국전산원, 2004년 11월 상반기 국내분야별 정보화 동양 - 들어가는 말
- 제1장 구조주의의
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문제
1. Privacy(사생활 보장)
2. Accuracy(정확성)
3. Property(지적 소유권)
4. Access(접근)
⊙ 한완상 교육부총리 발표한 내용
[‘국가인적자원개발기본계획’ 주요내용 요약 ]
결론..
⊙ 정보통신 윤리 교육의 대처
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