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사회문화의 특성, 숙명여자대학교 출판부 1999
민족통일연구원, 통일과 북한의 사회문화, 민족통일연구원 1996
송영대, 바람직한 통일한국의 사회·문화, 숙명여자대학교 통일문제연구소 1999
최협, 남북한 사회통합의 과제와 전망(더불어 사는
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. 인간이 되기 위하여, 인간으로 살기 위하여 말입니다. 1. 우리사회의 여성문제를 어떻게 볼 것인가?
2. 한국 사회 여성의 현실
3. 평등사회 실현을 위해 떨쳐 일어서는 여성들
4. 여성들의 다양한 요구와 그의 실현을 위한 활동들
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한국초등사회과교육학회, 초등사회과교육 제 17집 제1호, 한국초등사회과교육학회, 2005.
David W. Cleaf ; 남경희 외 역, 사회과교수 학습론, 교육과학사, 2001.
George W. Maxim, 최용규역, 살아 있는 사회과 교육, 학지사, 2004. 서론
본론
1. 문제해결
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사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
4. 마인드맵의 효과
Ⅲ. 문제중심학습
1. 문제중심 학습의 개념
2. 문제중심 학습의 특징
1) 비구조적 문제(Ill-structured Problems)
2) 실제성(Authenticity)
3) 자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습
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사회적 확대
Ⅴ. 20세기 중반의 한국여성운동
Ⅵ. 1990년 이후의 한국여성운동
1. 평화군축운동
2. 전쟁반대운동
3. 정신대문제 대책활동
4. 남북여성교류운동
5. 북한 임산모와 어린이를 위한 식량지원 활동
6. 군사주의 반대운동
7. 평
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문제점을
해결할 수 있는 방안
< 첨부 4 : 활동지③ >
내가 생각한 바람직한 통일 문제 해결방법은?
6학년 5반 번
모둠별로 토론한 것들을 생각하면서, 통일 과정과 통일 이후에 예상되는 문제점을 해결할 수 있는 최선의 방법을 선택해
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사회과학연구소 춘계학술대회 논문집
통일부(1998), 햇볕정책의 의미와 추진방향, 서울: 통일부
홍용표(2003), 노무현 정부에 대한 북한의 정책 전망, 국제문제연구, 제3권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노무현정부의 평화번영정책과 북핵 정책
1. 평화
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한국의 시민운동 프로크루스테스의 침대, 당대
앤서니 기딘스(2011) 현대 사회학, 을유문화사
앤서니 기딘스 외(2015) 사회학의 핵심 개념들, 동녘
원석조(2007) 사회문제론, 양성원
김덕영(2016) 사회의 사회학, 길
이호성(2017) 현대사회의 사회학,
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사회학적 이해, DMZ-발전적 이용과 해체, 서울: 소화, 1999
· DMZ, 분단의 상징에서 평화의 상징으로, 주간한국, 2005
· news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=042&article_id=0000004731 재인용 Ⅰ. 비무장지대(DMZ)의 개념
Ⅱ. 비무장지대(DMZ)의 탄생과
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한국간호교육학회 2012
최현숙, 초인지 훈련 유형이 수학 문제해결에 미치는 효과, 경상대학교, 2006 Ⅰ. 사회인지
1. 객관주의
2. 구성주의
1) 인지구성주의
2) 사회구성주의
Ⅱ. 상위인지
Ⅲ. 메타인지
Ⅳ. 초인지
1. 선 개념 확인
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