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여성의 취업률과 사회활동영역도 다양해지고 있으나, 그럼에도 불구하고 이미 형성된 ‘성별분업’의 논리는 여성의 역할을 제한하고 여성의 불평등한 대우를 조장하는 성차별적 이데올로기 기능을 하고 있다.
둘째, 성별분업에 의해 가사
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성차별적인 노동시장 구조를 고려하고 있지 않기 때문에, 여성들이 계속적으로 배제되는 현상을 낳고 있다. 따라서 이런 여성들의 위치를 고려한 정책 및 프로그램이 개설되어야 할 것이다.
2) 취업 및 고용 프로그램
고용정책을 실질적으로
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성애, 여성인적자원의 활용과 국가경쟁력과의 관계연구, 성균관대학교 국정관리대학원 논문, 2008.
강혜련, 여성과 조직 리더십, 학지사, 2005.
구명숙.홍상욱, 기혼여성의 재취업 구조에 관한 사례연구, 한국가정관리학회지, 2005.
국가인권위
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성에 대한 통계만으로 충분하지 않다. 여성과 남성이 사회에서 어떤 위치에 어떤 일을 하고 있으며 그러한 일들이 어떠한 사회적 가치로 평가되고 있으며 보상되고 있는지 실로 구체적인 맥락 속에서의 여성과 남성의 불평등한 젠더관계를
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성적 불평등이 그것이다.
본 과제물에서는 현재 남성과 여성의 성차별을 넘어서 트렌스젠더, 게이, 레즈비언, 청소년, 이주민여성, 장애인 등 사회에서 일어나고 있는 많은 차별에 대하여 이야기하고자 한다.
Ⅱ. 한국사회와 차별
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사례와 같이 군가산점제도는 곧 ‘성차별’이라는 등식을 바로 인정할 것이 아니라, 직접차별로서 ‘인적 차별’인지 ‘사안적 차별’인지, 혹은 간접차별로서 불평등한 결과를 유발하는 내용인지 여부 등을 구체적으로 검토·입증하여 그
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여성 스스로가 직접 미디어의 프로그램을 만들고, 그 속에서 여성을 남성과 동등한 이미지로 부각시킨다면 점차적으로 여성의 성차별이 재생산되는 대신 여성들이 자신의 위치를 깨닫고 사회 속에서 자신의 역할을 확대시켜 나갈 수 있을 것
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성 불평등 문제는 더 이상 여성에게 남성과 동등한 교육에의 접근기회(기회의 평등)를 제공하지 않아서 발생하는 것이 아니었다. 학교교육에 만연한 성차별 문제는 일상생활 속에 깊숙이 뿌리내리고 있는 남녀 역할 분담, 성차별적인 사회구
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성과 여성의문제만이 아니고 성 정체성을 비롯하여 연령과 국적 문제, 여성의 노동권과 결부되어 있다는 것을 보여주는 사례이다(김은실, 2006). 이는 법제도적 틀 안에서 다루어지는 성별이 현실에서 작동하는 차별과 폭력의 복잡한 사회적
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사회로 진입하고 있다. 하지만 대한민국 여성이 남성들에게 차별 받는 것 이상으로, 외국인들(특히 동남아시아 출신의 노동자들)이 차별을 받으며 살아가고 있다. 하지만 더욱 큰 문제는 그들을 차별하고 있으면서도 그것을 인정하려 하지 않
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