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미래, 권영근, 2006, 박영사
환경사회학 관점에서 본 GMO식품의 사회성 연구- 한국농촌지도학회
유전자재조합 작물의 생태적 및 식품 안전성과 농업적 이용- 한국작물학회
-인터넷 사이트
한국농촌경제연구원 http://www.krei.re.kr/kor/main.php Ⅰ.
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학교 교육대학원 논문(2002)
이선애「에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석」강원대학교 교육대학원 논문(2006
권영기「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰」한국교원대학교 대학원 논문(2000)
송지민「루소의 자연주의 교육사상과 한국 교육
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한국군사 제4권
◈ 일본 특허청(2002), 발명·특허를 배운다, 사단법인 발명협회
◈ 조병훈(1999), 전자정부의 개념 및 유형 분석에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원 행정학 석사학위논문
◈ 총무처(1997), 미·캐·영국의 전자정부: 전자정부 구현
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우리나라는 경제와 사회 전반에 걸쳐 새로운 제도의 틀과 관행 그리고 질서를 정착시켜 경제대국으로서 거듭나야 할 것이다.
참고문헌
1. 김상조(1997), IMF 구제금융과 한국경제의 미래?, 민주노총 주최 정책토론회, IMF 구제금융과 한국경제, 고
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미
2. 대안학교의 개념
3. 대안교육의 성격
4. 철학적 바탕
5 대안학교의 유형
6. 대안학교 관련 법규
7. 대안학교의 이념
A.평화교육
B.노작교육
C.인간화 교육
8.한국의 대안교육 등장 배경
9. [인터넷자료]대안교육
10. 대안 교육 운동
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미
Ⅲ. 교육정보화의 의의
Ⅳ. 교육정보화의 기반구축
1. 백악관
1) 국립 과학?기술 심의회
2) 과학?기술정책실
2. 미연방 교육부
3. 국립과학재단(National Science Foundation)
4. 주정부
Ⅴ. 교육정보화의 학교교육체제
1. 과업
2. 학교체제
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한국을 IT관련 기술 .시장의 선도지역 으로 인식하도록 해 함
-세계표준을 채택하고 선진기업 및 국제기구 의 IT센터를 유치 한국-몽골 IT협력에 대한 신문기사
몽골의 IT시장 SWOT분석
유선통신과 인
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- 구애단계 (The Wooing Phase)
4) 제4단계 - 포획단계 (Capture)
5) 제5단계 - 살인 (The Murder)
6) 제6단계 - 회상기 (The Totem Phase)
7) 제7단계 - 침체기 (The Depression Phase)
3. 사회학적 원인
Ⅴ.사례별 원인분석
Ⅵ 연쇄살인범죄의 효율적 대응방안
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http://www.joins.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경문제의 현황
2. 환경 훼손의 결과
3. 사회문제로서의 문제
4. 환경 문제의 원인에 대한 사회학적접근
5. 환경에 대한 현행 정책 및 대안책
Ⅲ. 결론
< 참고문헌 >
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대한 합리적 해결방안의 도출
3. 소통과 공론화를 통한 대북정책기조 결정
4. 북한 문제와 관련된 국민적 오해와 편견 해소
5. 남북통일을 위한 화해분위기 조성
6. 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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