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교육환경 조성, 남녀평등한 미디어 문화의 정착을 추진
<여성가족부 정책기획평가팀-2006년 7월>
(2) 양성평등을 위한 지원사업
1)한국양성평등교육진흥원
전문화된 맞춤 교육을 통한 공무원과 정책 형성과정에 관련된 각 주체들의 성인지
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사업을 진행하는 것이 필요하다. 정부 기관의 장을 비롯해 고위 공직자들이 솔선수범하여 성인지적 관점을 가질 수 있는 교육에 참여함으로써 성인지 감수성을 개발해야 한다. (한국양성평등교육진흥원의 성인지력 향상 교육과정 참고)
성
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평등한 가족정책 기반조성
⑩ 평등문화 및 의식의 확산 <여성가족부 정책기획평가팀-2006 7월>
(2) 양성평등을 위한 지원사업
1)한국양성평등교육진흥원
전문화된 맞춤 교육을 통한 공무원과 정책 형성과정에 관련된 각 주체들의 성인지
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성이었고 성을 포함한 사업을 고려하지는 않고 있지만 성 인지 수준이 높아 양성평등 이해적 접근방식을 긍정적으로 보고 있었다.
서울시의 중퇴 청소년은 남학생(57.8%)이 여학생(42.2%)보다 더 많은 것으로 나타났고 대안학교에 참가한 청소년
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성된 이후 서로에게 다양한 심리적경제적 자원을 주고받는 것으로 볼 수 있다. 셋째, 아버지가 양육에 참여함으로써 어머니의 양육부담과 양육스트레스를 크게 감소시킬 수 있다. 넷째, 양성평등교육을 활성화함으로써 어느 특정한 성별에
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