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한국어 초급 1, 하우.
이정희 외(2015), 이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 1, 한국이민재단.
<참고 웹사이트>
TOPIK 한국어능력시험(http://www.topik.go.kr/usr/cmm/index.do) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어능력시험의 읽기 평가 문항 분석
2.
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6가지 요소를 모두 고려한 좋은 시험이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
외국어로서의 한국어능력평가론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실용성
2. 채점자 신뢰도
3. 시험 신뢰도
4. 내용 타당도
5. 액면 타당도
6. 진정성
Ⅲ. 결론
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능력 배양을 위한 담화분석 방법의 적용,
연세대학교
이소연, 외국어로서의한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원
김원경, 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원
송덕유(2016), 역할극을 활용한 한국어 상대높임법교육 연구,
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일본어 교육능력 검정시험
3) 중국과 일본의 인증 시험 범위 비교
5. 대학원 한국어교육 전공 운영의 발전 방안
1) 한국어교육 전공의 위상
2) 한국어교육 전공의 제도적 개선방안
3) 교과과정 운영의 개선방안
6. 결 론
참고 문헌
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수 있다. 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다. 1. 서론
2. 본론
1) 말하기 평가의 목적과 목표
2) 초급 말하기 평가의 목표와 범주
3) 초급 말하기 평가의 세부 계획
3. 결론
4. 참고문헌
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