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한국어 교수(박덕재 외 지음, 박이정, 2011)
한국어 교육의 이론과 실제(서울대학교 한국어문학연구소 등 지음, 아카넷,2014) 1. 서론 - 외국어 교수법
2. 본론 - 한국어 교수법의 변천
3. 결론 - 말하기 수업에서의 교수법의 적용
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교육자는 학습자가 원하는 바를 충족시키기 위해 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
안경화, 「한국어 교수학습 방법과 교수방법론의 변천사」, 국제한국어교육학회 제15차 국제학술대회, 2005 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교수법의 변천사
2
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, 외국어로서의 한국어교원 정책의 발전 방안 연구, 상명대학교 일반대학원
김정숙, 이정희, 김지영(2010), 중급 한국어 1 교원용 지침서, 국립국어원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.한국어 교수법의 변천사
ⅱ.교수방법
Ⅲ.결론
참고문헌
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한국어 교육의 중요성을 알 게 되기를 바란다. 그래서 어떠한 방법으로 한국어 교육을 수행해야 하고 특히 말하기 교육을 어떻게 해야 할 지 정리할 수 있는 계기가 되기를 바란다.
참고문헌
한국어 교수법 개관 - 김중섭 교수 - 경희대학교&nbs
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법 설명과 어휘 암기를 통해 언어 교육을 시행해야 한다.
출처 및 참고 서적
정정덕(2001). 외국인을 위한 한국어 교수법: 한국어 발음을 중심으로. 인문논총 제 8집 pp.1~29. 창원대학교 인문과학연구소. I. 서론
II. 한국어 교수법
III. 한국
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한국어 교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한국어를 통해 한국어를 가르치는 교재를 대해서 살펴보았다. 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재는 문법번역식 교수법의 성격을 강하게 띠고 있었고, 한국어
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개론」, 쟁기출판사.
김민배, (2007), “산업기술의 유출방지와 M&A 관련 입법동향”, 「한·중 국제학술심포지엄」
김종길, (2008), 「산업보안에 대한 오해와 착각」, 월간 시큐리티월드.
남광우, (1976)「한국어대사전」, 현문사.
민병설, (2008)
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변천과정. 한국체육대학교. 학위논문(박사)-한국체육대학교 대학원. 체육학과. 2006
윤용진. 태권도 세계화 및 올림픽 종목 가입과정. 대한검도학회지. 2007
윤종완. 태권도의 세계화 탐색. 한국체육과학회지. 2005
이상헌. 광복이후 태권도의 국
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한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수
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교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론
II. 본론
1. 국어교육 평가기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
2) 평가영역의 확대
3) 과정
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한국어교육을 하면서 터득한 효과적인 교수법으로 최대의 효과를 창출할 수 있도록 노력하겠습니다.
또한, 제 자리에 안주하지 않고 늘 연구하고 발전하는 교사상을 마련할 것이며 학생들의 존경과 사랑을 받는 역량 있는 교사로 인정받을
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교육 효과를 극대화하려는 자세도 강점입니다.
Q10. 앞으로 한국어 교육자로서 어떤 목표를 가지고 있나요?
앞으로는 더욱 효과적이고 창의적인 교수법을 개발하여 학생들이 한국어를 자신 있게 사용할 수 있도록 지원하는 데 힘쓸 계획입니
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한 연구를 중점적으로 추진할 것입니다. 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있는 교수법과 교육 환경 조성 방안을 탐색하며, 문화적 다양성을 존중하는 교육 모델을 개발하고자 합니다. 이 과정에서 관련
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교육 이론과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것
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교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하며 한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게
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