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교실 밖에서의 언어 수행력을 높이는 데 초점이 맞추어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한재영 외(2005),『한국어교수법』, 태학사
갈문군(2017),“TV 드라마를 활용한 한국어 말하기수업 방안 연구”, 세종대학교 대학원 국어국문학과, 석사학위
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한국어교육개론 교안
2. 윤희원. (2006). 한국어교수법 연구의 전제와 방법. 국어교육연구, 18. 1.
서론
2.
본론
1) 문법번역식 교수법
2) 직접 교수법
3) 의사소통적 접근법
4) 과제 기반 언어 교수법
3.
결론
4.
참고문헌
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한국어에 관한 관심이 증가하고 있는 현 상황에서 한국어를 교수하는 방법에 대한 연구는 지속적으로 진행되어야 할 것이다. 현재는 의사소통을 중심으로 하여 교육이 진행되고 있지만, 앞으로는 더 깊고 넓게 한국어를 배우고자 하는 수요
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법이 될 것이라 생각한다. 그렇지 못한 경우에는 적절한 모국어 사용을 통한 문법과 어휘 설명을 통해 학습자의 이해도를 높일 수도 있을 것이다.
【참고문헌】
남성우 외, 『언어교수이론과 한국어교육』, 한국문화사, 2006
한국외국어대학교
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교수이론과 한국어교육』, 한국문화사, 2006
한국외국어대학교 한국어문화교육원, 『외국인을 위한 한국어1』, 한국외국어대학교 출판부, 2007 [서론]
[본론]
1. 직접교수법을 적용한 수업 모형
2. 직접교수법의 지도안
단어
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