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교재비
국/영/수/사회*연간 2권*10,000*20명
한국어/외국어(모국어)/능력개발, 의사소통 능력 향상
3,300,000
-학습교재비
한국어(15)/영어(15)/중국어(10)
베트남어(5)기타(5)*5,000*초급/중급, TOPIC 응시료/교재
-자원봉사자 교통비
5명*30,000*10개월
-외부
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한국어강사 1명 × 96회 × 30,000
=2,880,000
요리강사 1명 × 48회 × 30,000
=1,440,000
문화강사 1명 × 96회 × 20,000
=1,920,000
소 계
6,240,000
6,240,000
사업비
한국어
학습교실
684,000
교재비 15,000 × 20권= 300,000
자원봉사자 교통비2명× 96회× 2000 = 384,000
684,000
한
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선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계
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선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계
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한국어를 배우고 있다. 한국어 능력시험을 보는 외국인이 해마다 늘어나고 있고, 한국어학과를 설치하는 외국 대학들도 많아지고 있다. 나라 안에서도 외국인을 위해 한국어학과를 설치하는 대학들이 늘고 있다. 외국인을 위한 한국어 교재
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선정하고, 그 이유를 쓰시오.
2. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 기존의 교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하
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교재
-한국어(20)/시험교재(TOPIC 10)
*10,000
-외국인자원봉사자 교통비
4명*30,000*10개월
다문화 이해력 심화
400,000
-학습/교구/소모품
20명*20,000
흥미 유발 학습방법을 통한 성적 향상
600,000
-학습교재
20명*10,000*3권
학습/창의성/논리성교육
건전한
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교재비
한국어(15)/영어(15)/중국어(10)
베트남어(5)기타(5)*5,000*초급/중급, TOPIC 응시료/교재
-학습교재비
국/영/수/사회*연간 5권*5,000*20명
-전문자원봉사자 교통비
6명*30,000*5회
의사소통 능력 향상.
1,000,000
외부 전문 강사료
10회*5만원(스피치)
10
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교재비
한국어(20),영어(20)*10,000*초급/중급2권
-상품권구입비
10,000*50
-한국 문화, 지역 안내 책자(20)
10,000*20
-요리,의복,문화체험 프로그램
20명*50,000
-전문자원봉사자 교통비
6명*30,000*5회
-학습/교구/소모품
20명*20,000
의사소통 능력 향상
2,400,000
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문학활동을 통한 접근
1) 문학 활동을 통한 접근의 교육적 의의
2) 문학 활동을 통한 접근 과정
(1) 수 ․ 과학 교육을 위한 문학 작품의 선정 기준
(2) 문학 활동을 통한 접근의 교수학습 방법
5. 음악 및 동작활동을 통한 접근
1) 음악 및
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