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한국어계통론 훈민정음연구』황의영박사송수기념논문집 집문당
♥박지홍,『풀이한 훈민정음』(과학사, 1984) 36∼115쪽
♥허 웅,『국어와 민족문화』(교양국어총서, 1997) 65∼112쪽
♥『大世界百科事典』(태극출판사, 1974)
♥『CD-ROM백과』(계몽
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한국어 연구의 확대, 소통, 2009
이정복, 인터넷 통신 언어의 이해, 월인, 2003
이정복, 양명희, 인터넷 통신 언어와 청소년 언어문화, 한국문화사,| 2006
계간웹북 http://cafe.naver.com/dalcho/29584
스튜디오인블루울프 http://blog.naver.com/torgun?Redirect=Log&logNo
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한국어 표기법의 변천과 원리, 한국 어문의 제 문제, 일지사.
이희승(1959), 한글 맞춤법 통일안 강의, 신구문화사.
이희승,안병희(1994), 고친판 한글 맞춤법 강의, 신구문화사.
한글맞춤법 안내, 기주연, 도서출판 이정, 2001.
한극맞춤법의 이해,
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발음, 억양, 발화 등을 강조한 음성 언어를 통하여 자연스럽고 재미있게 영어를 습득할 수 있도록 내용을 구성하고 점차적으로 문자언어에 접근하도록 하고 있다.
참고문헌
김광수 외(1998) - 초등영어 지도법, 문진미디어
김진철 외(1998) - 초등
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한국어 발음은 \'만족스럽게, 충분히\'라는 뜻을 내포하고 있고, 영문으로ZALMAN은 ZAL+MAN의 합성어로 \'좋은사람\'이라는 뜻을 내포한다. 이를 종합하여 잘만의 이념인 인간을 이롭게 하는 기업이라는 미래지향적 의미화 함께 고객만족과 친밀감
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한국어의 발음, 문법 등을 완벽하게 알고 있어야 함
- 완벽한 시나리오를 짜야하는 극작가의 역할(교수, 평가, 비의존적 학습자가 되도록
사라지기)
- 상당한 인내와 수업 방법의 개발이 요구됨
- 침묵을 지켜야 하나, 학습자가 필요한 것을 파
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<참고 문헌>
남성우외, 2006, 「언어교수이론과 한국어교육」, 한국문화사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 한국어 교육에서의, 적용
1. 침묵식 교수법을 적용한 수업 모형
2. 침묵식 교수법을 적용한 지도안
Ⅲ. 결 론
<참고 문헌>
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발음, 표기의 관계 이해하기 - 지식
국어의 구조
국어와 규범
탐구적 인간
(3) 장면에 따른 표현 방식을 안다.
담화에서 장면에 따라 심리적 태도 등의 표현이 달라진 부분 찾기 - 탐구
원근 표현, 부정 표현 등 심리적 태도와 관련된 다양한 표
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한국어를 가르칠 수 있을 것이다.
결론
언어 교사는 교사를 바탕으로 좀 더 전문적으로 언어를 가르치는 사람이다. 그렇기에 일반적인 교사의 특성을 생각해 보고, 거기에 언어 교사로서 갖춰야 하는 특성을 살펴보았다. 일반적인 교사는 교
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한국어 음성데이터베이스가 구축되어 많은 음성연구자들이 공동으로 이용하여 서로의 연구결과를 평가하고 그 결과를 공유할 수 있는 기반이 조성되어야 할 것으로 생각된다.
-참고문헌-
1. 미와나미 기획신서 멀티미디어 정보학 4- 문자와
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