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교육론, 양서원
박은영, 2018, 유아교육과 발달심리, 창지사 1. 서론
2. 영유아 발달 논쟁점의 4가지 차원과 본인의 입장 및 이유
2.1. 영유아의 존재
2.2. 발달의 근원적인 힘
2.3. 발달의 과정
2.4. 영유아 간 발달의 패턴
3. 결론
4. 참고문헌
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교육론, 사회평론.
이광모·이황직·서정혁(2006), 『논증과 글쓰기』, 형설출판사.
이재승(2002), 『글쓰기 교육의 원리와 방법:과정 중심 접근』, 교육과학사.
이관규 외(2014), 독서와 문법, 비상교육.
강보선(2013), 표현 어휘 신장 교육 연구, 서울
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한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론, 커뮤니케이션북스, 2013.
- 안예경, 가전(假傳)의 특성을 활용한 풍자적 글쓰기 교육 방안, 이화여자대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환율의 개요
2. 환율 예측에 영향을 주는 주요 지
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교육론, 형설출판사.
교육부(1998). 유치원교육과정 해설.
이원영 외(1991). 유아교육원리. 교육부.
서울대학교 사범대학 교육연구소(1994). 교육학 용어 사전, 하우.
한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
김진숙(2007
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교육론. 한국문화사.
서종남 (2008) 바람직한 다문화가정 자녀교육 지원 방안. 한국지방자치단체국제화재단.
설동훈이혜경조성남 (2006) 결혼이민자 가족실태조사 및 중장기 지원정책방안 연구.
소은덕 (2006) 여성결혼이민자의 결혼적응에 미
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교육론. 형설출판사
방인옥·박찬옥·이기현·김은희 (2006). 유아교육과정. 정민사
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다음 백과사전 서론
본론
1. 원시 시대의 유아 교육
2. 전통 사회의 유아
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교육론, 서울 : 한신 문화사 Ⅰ. 영어교육(영어지도, 수업)의 목표
Ⅱ. 영어교육(영어지도, 수업)의 체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅲ. 영어교육(영어지도, 수업)과 청화식교수법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅳ.
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교육론, 서울 : 태근문화사
전국미술교재편찬회(1984), 미술교육, 학문사
추병완(1999), 도덕교육의 이해, 백의 Ⅰ. 도덕과(학습, 수업) 교육지도
1. 목적
2. 기본방향
3. 교육 목표
4. 도덕과 교육지도의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중
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한국어 이해하는 사고방식으로 해석
2. 학습자는 모르는 단어에 받는 구속
3. ‘틀리면 안 된다’ 는 심리적 압박감
Ⅳ. English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 운영방식
Ⅴ. English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 이용사례
1. 문화공간
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교육론 / 서림문화사 / 2000
- 조용태역 / 포테이지 조기교욱 프로그램 / 특수교육 / 1993
- 김강일 / 평생 성적,초등 4학년에 결정된다 / 예담프랜드 / 2004
- 신의진 / 아이의 인생은 초등학교에 달려있다 / 중앙M&A / 2004
- 신의진 / 신의진의 자녀교육
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