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음운 규칙에는 임의적이고 강제적인 규칙이 있다. 임의적인 규칙은 환경에 적용될 수도 있고 적용되지 않을 수도 있는 규칙이며, 강제적인 규칙은 환경에 적용되어야 하는 규칙이다. 한국어에서는 다음의 'j' 삽입 규칙이나 'j' 라이브 스피치
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한국어 음운 간섭현상 / 가톨릭대학교 대학원
이희천. (2001). 한국어 음운론적 특성이 영어 학습에 미치는 영향에 관한 연구 / 원광대학교 대학원
한영미. (2002). 한국어의 자음 음소체계와 음운규칙이 영어발음에 미치는 영향 / 대전대학교 교
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규칙 적용의 원인에 따른 분류
3. 발음 교수의 단계별 교수 방안
1) 교수법의 종류
2) 단계별 발음 교육
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 음운 규칙의 유형과 그 원인.hwp
2. 음운 규칙의 종류.hwp
3. 한국어 음운 규
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한국어 언어, 신구문화사, 1997.
권성미, 한국어 발음 습득 연구 : 모음 중심의 실험음성학적 연구, 2009.
강옥미, 한국어 음운론 태학사, 2003.
이상억, 음장 및 성조, 국내 학술논문, 2000.
김 현, 발음 교육에 대한 단상, 국어교육학연구, 2005.
김선정
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2) 발생시기 및 확산
3) 자음과 모음의 통합자질
2. 통시적 양상과 원인
3. 순음의 자질과 원순.비원순모음화의 과정
4. 원순모음화과정 표시와 계층적 자질수형도
5. 원순모음화 규칙과 음운과정의 표시
6. 결 론
참 고 문 헌
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한국어를 배워나가기 때문에 처음부터 새로운 언어라는 장벽을 넘어야 한다는 심리적 부담감이 적을 수도 있다. 또한 복잡하고 이해하기 어려운 목표어의 문법을 비교적 빠른 시간 내에 가르치고 배울 수 있기 때문에 시간적인 면에서도 경
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있다.
예) (韓) 만나다 → 뵙다 (日) あう → おあいする, おめにかかる
(韓) 주다 → 드리다 (日) あげる → おあげする, さしあげる
(韓) 묻다 → 여쭙다 (日) きく → おききする, うかがう
명사의 경어형은 한국어에서는 몇 가지 명사
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어미를 활용하는 반면에 영어에서는 어순을 바꾼다. → 국어의 첨가어적 특질
[가꾸기] 로마자 표기법의 문제점을 통한 국어 음운의 특질
· 구미 Gumi 영동 Yeongdong 백암 Baegam 옥천 Okcheon 합덕 Hapdeok 호법 Hobeop
월곶[월곧] Wolgot 벚꽃[벋
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있다. 기본형 ‘*더디+엉’에서 /i/ 모음삭제규칙이 적용되면 ‘*더덩’이 되고 그렇지 않으면 ‘*더뎡’이 된다. 이러한 음운론적 기술이 아주 자연스러우므로 고대의 어기 ‘*더디’와 파생접미사 ‘*-엉/앙’을 재구할 수 있다.
3면 : 器尺
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있다고 생각된다.
-12- 1. 머리말
2. 태권도란?
1) 태권도의 역사
2) 태권도의 정신과 근본
3) 태권도가 가지는 가치
3. 우리의 대중문화 태권도
1) 태권도 세계화의 가능성
2) 우리나라에서의 태권도 실태
3) 태권도 세계화
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있다고 생각해 그런 일들이 저에게 맡겨졌다고 생각했고 능력을 최대한 발휘하여 업무를 수행하였고 성실하고 책임감 있다는 얘기를 많이 들었습니다.
저의 단점은 규칙적인 생활을 하여 조금 답답해 보일 경우가 있다는 것입니다. 일상 생
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규칙을 통해 타인을 돕는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다.
6. 용서와 이해:
가족 구성원들은 서로 실수를 했을 때 용서하고 이해하는 것을 중요시했습니다. 이는 제가 다른 사람들의 실수를 용서하고 이해하는 너그러운 마음을 가지게 영
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한국어를 더 모르고 있다는 사실을 인지하고, 한국어를 학습하고자 하는 학생들에게 무언가 더 보답하고 싶다는 생각에 한국어 교사가 되고자 마음을 다지게 되었습니다.
한국어 양성 교육 과정과 평생교육원의 한국어 지도사를 통해 한국
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한국어교육 부문 중에서 어느 분야에 가장 관심이 많습니까? 그 이유는?
우리 학교에 대한 첫인상은 어땠습니까?
졸업 후 어떤 계획을 갖고 있습니까?
자신을 뽑아야 하는 이유를 말해보세요
한국어강사가 지녀야할 덕목 세 가지가 있다면?
한
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한국어를 통해 서로 다른 나라의 문화와 문화가 소통하는 짜릿함은 ‘세계는 하나다’라는 말을 실감케 합니다. 그리고 외국인들에게 한국어의 뛰어난 과학성과 아름다움을 전할 수 있다면 그보다 큰 기쁨은 없을 것입니다.
저는 여러 곳에
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