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다른 책이 너무 전문성을 띄고 있어 읽기가 힘들다면 이 책을 읽어보길 권한다. 최근 실용적인 일본어 문법이나 독해 같은 것은 이 책을 통해 알 수는 없지만 일본인들과의 커뮤니케이션에 필요한 사전지식은 얻을 수 있을 거라고 본다.
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일본어 표현에 관한 자료를 한 일본인이 쓴 자료를 가지고 왔다는 점이라는 한계성을 가지고 있다. 이에 나는 향후 일본어를 학습하면서 혹은 일본인과 커뮤니케이션하면서 이러한 점에 항상 의문을 가지고 일본어와 그리고 일본인을 대할
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커뮤니케이션을 원활히 하기 위한 연구 및 교육에 우선 순위를 두어야 한다. 이러한 과정에서 일본과 중국에 거주하는 재외한인들이 매우 커다란 역할을 할 것도 기대해 볼 수 있다. 1. 의의
2. 역사와 현실
3. 지적 협력과 교류의 목적
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유의점
(1) 문법적 능력
(2) 사회언어학적 능력
(3) 담화적 능력
(4) 전략적 능력
3. 평가에서 전략적 능력과 어휘 구사력
3.1. 한국어교육에서 선행 연구
3.2. 의사소통 전략(communication strategies)
참고 문헌
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일본어를 모어로 하는 학습자를 위한 한국어 관용어 교육 연구-동사형 관용어를 중심으로, 경희대학교 석사 논문
신은경(2005), 한국어 어휘 교재 개발 방안 연구-유형별 어휘 중심으로, 부산외국어대학교 석사 논문
하수정(2005), 일본어권 한국
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일본인에게 한국어를 가르치는 교류에도 참가하여 많은 경험을 쌓았습니다. 훼밀리 레스토랑 ○○○에서의 아르바이트를 통해 어떻게 고객을 접하는 것이 좋은가를 직접 눈과 귀와 행동으로 배웠습니다. 그리고 지금은 20○○년 일본어 능력
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많이 신중하고 진지한 편입니다. 그러나 저는 무엇이든
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 유학 중 일본인 학생을 대상으로 한국어 수업을 지도한
5. 입사 후 포부
학창시절부터 어학에 관심이 많았으며, 대학에서 일본어를 전공하면서
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감을 가지고 있었습니다. 저는 귀사에 입사하기 위하여 오래 전부터 차근차근 준비해 왔습니다.
반드시 성공한다, 반드시 달성한다고 하는 자기 암시는 그때까지의 과정을 즐겁게 만듭니다. 달성한 모습이 명확히 보이기 때문에 노력하는 보
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감을 가지고 있었습니다. 저는 귀사에 입사하기 위하여 오래 전부터 차근차근 준비해 왔습니다.
반드시 성공한다, 반드시 달성한다고 하는 자기 암시는 그때까지의 과정을 즐겁게 만듭니다. 달성한 모습이 명확히 보이기 때문에 노력하는 보
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그리고 서류전형에 통과하면 적성평가가 있습니다.
상반기의 경우 언어영역은 psat를 수리,추리영역의 경우 싸트책을 보면 충분히 통과할 수 있었지만
하반기의 경우 난이도가 더 높아졌습니다. 언어의 경우 상반기보다 조금 낮아진 듯 하지
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