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음운론
2. 형태론(형태소)
3. 통사론
II. 언어의 처리과정
1. 말소리 처리과정
2. 단어 처리과정
3. 통사 처리과정
III. 언어산출(말하기와 글쓰기)
1. 말하기
1) 말실수
2) 말실수 유형
3) 말산출의 과정
2. 글쓰기
1) 계획하기
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Reports of the Northeast Conference on the teaching of foreign languages. Middlebury, VT: Northeast Conference. pp.13-24.
Omaggio Hadley, A. 2001. Teaching language in context. Heinle & Heinle. Standards for Foreign Language Learning: Preparing for the 21st Century. 1996. National Standards in Forei
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허용 \'한국어교육개론\' 요약 리포트.
1. 한국어 품사와 문장성분
1.1. 낱말의 품사
1.2. 문장의 성분
2. 다의어와 동음이의어
2.1. 多義語 : 의미(뜻)이 여러개인 단어 -
2.2. 同音異義語
2.3. 우리말의 계통, 형태에 따른
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을 고민하던 중 나름 한국어 원어민(?)인데, 외국인 대상으로 한국어를 가르쳐보자 라는 당돌한 생각으로 한국어교실을 시작했다.
하지만 한국어를 가르친다는 것이 생각보다 쉽지 않았다. 학생들의 모국어를 알면 바로 설명할 단어를 가지고
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한국어 위키 백과 ‘신영복 편’
*<주3> : 신영복, <감옥으로부터의 사색> (돌베개, 2011)
p.99 ‘봄볕 한 장 등에 지고’
*<주4> : 신영복, <감옥으로부터의 사색> (돌베개, 2011)
p.359 ‘부모님의 애물이 되어’
*<주5> : 신영
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한국어를 배울 시기에 따라 배우는 ‘가는 말이 고와야 오는 말도 곱다’ 이 두 말이 일맥상통한다고 본다. 어려운 환경에 봉사를 한다면 물질적으로는 풍족하지 못하다 하여도 얻을 수 있는 보람과 즐거움이 구두쇠 억만장자의 안절부절 못
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한국어학당이라든지, 적응 할 수 있는 프로그램을 더 만들어주어야겠다. 이를 비단 사회단체들이 해야 할 문제가 아니고, 국민들도 동참해야겠다. 일방적으로 도와주어야 할 대상이 아닌 함께 문화를 나누고 커뮤니케이션을 할 대상으로 이
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한국어 교육과 한국 문화 체험의 기회를 충분히 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 아버님께서는 한국어 교육을 받으러 가면 거기서 같은 처지의 사람들을 만나서 괜히 이상한 이야기만 듣는다고 하셨다. 생각해보면 그것도 정말 아닌 말만은
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한국어 교육과 선교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 71
선교 단체들의 활동 현황 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 73
선교 연합 활동의 내용과 전망 ‥‥‥‥‥‥ 74
Ⅳ. 선교 관련 자료 모음
제1차 한인 선교사 수련회 선교 세미나 자료 76
종교법(안) ‥
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한국어도 잘 한다는 이점을 살리는 것이 우리의 국익에 맞는 일일 것이다. 필요한 법적, 제도적 장치와 정책을 세우기 바란다. 이주 노동자들이 길에서 동사하고, 전철에 뛰어들거나 목을 매고 자살하고, 혹은 빵과 우유를 훔치도록 하는 것은
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