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윤평현,『국어의미론』, 2008 1. 서론
2. 본론
1) ‘색상’의 다층적 의미장
2) ‘사람’의 다층적 의미장
3) ‘마음’의 다층적 의미장
4) ‘자연’의 다층적 의미장
5) ‘교육’의 다층적 의미장
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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의미장 접근법에 대해서 많은 중요성의 의미도 역시 찾을 수 있었다. 이렇게 한국어의 다층적인 의미장의 예를 찾고 도식적으로도 제시하여 외국어로서의 한국어 의미론을 더욱더 깊고 자세히 공부할 수 있게 되어 이 리포트를 쓸 수 있어서
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의미장은 어휘가 일정한 체계 속에 있는 단어의 집합체라 할 때, 어휘에 체계를 부여하고 분류하는 데는 여러 가지 기준과 방법이 있으며 특정한 범위 안에서 의미상 서로 밀접한 연관이 있는 단어들이 모여 하나의 의미장을 형성한다고 보는
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의미장을 형성한다고 할 수 있다. 이처럼 단어라는 것이 하나로 존재하는 것이 아니라 개념이라는 큰 덩어리 속에서 어떤 일정한 자리를 나눠서 차지하고 있으며, 그 개념을 통해서 어휘 의미들의 관계를 연구할 수 있다.
이러한 장 이론을
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한국어는 풍부한 어휘력과 섬세한 표현력을 바탕으로 단어가 맥락에 따라 다양한 의미로 확장되며, 정서나 사고방식까지 반영되는 경우가 많다. 이와 같은 의미의 확장을 분석하는 방법 중 하나가 ‘의미장’ 분석이다. 본 글에서는 한국어
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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