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학교들의 적극적인 참여를 기대한다. □ 제 목 : 서머힐학교에 대하여^^
□ 총 페이지수 : 7
□ 목 차: 1. 첫 번째 이야기 - 영국에서
2. 두 번째 이야기 - 한국에서 온 소식
3. 써머힐과 간디
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한국극예술연구 제28집, 한국극예술학회, 2008. 1. 지금까지 본인이 정규교육(또는 이에 준하는 과정)을 통해 한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까지 초등학교 사회과목에서...).
1) 00년에서 00년까지 유치원 역
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학교교육, 존재 자체의 위기 그리고 대안. 한국교육연구소 소식 30호
김홍운(2003). 대안교육의 현황과 발전 방안. 경기도교육청 장학자료 2003-5호. 사랑과 꿈이 있는 대안교육. 경기도교육청 발행.
남기석(2005). 대안교육 수요의 특성 및 결정 요
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온라인공모등제공
사이버
기타
야호학교가자
대안학교개념/유형/관련법규/이념/국내외대안학교사례등제공
사이버
기타
예비교사이야기
섬머힐및간디학교/대안교육자료수록
사이버
기타
이우교육연구소
대안교육이우학교설립연구소/소개
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학교 때부터 대학생인 지금까지, 우리가 해온 공부란 서로를 발전시키며 고양 시키는 것이 아니라, 누군가를 떨어뜨리고 실수하게 만드는 것이다. 그럼으로써 우리는 어릴 때부터 서로를 견제하고 경쟁하는 법을 배워온 것이다.
그러나 발도
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학교 내,외 폭력”, 교육개발 한국교육개발원 ,1997
윤석영, “학교폭력의 사례”, 현실과 대책, 한국청소년교육연구소 자료집, 96-1, 1996
윤정광, “학교폭력 예방과 근절대책”, 교육소식, 제9호, 교육부, 1997
윤진, “대중매체의 폭력성이 청소
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학교 팽창의 원인
2. 과외교육 성장의 원인
Ⅴ. 사교육과 공교육의 관계모형
1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형
2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형
Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계
1. 한국에서의 사립학
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한국과 독일의 무역역사 2
Ⅲ. 한국과 독일의 現 무역상황 및 특징 6
Ⅳ. 한-독 교역의 시사점 8
Ⅴ. 한-독 교역량 현황 및 전망
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년을 학생들을 가르쳐 온 노련한 교사라면 누구든 이렇게 생각해 버릴 것이다.
"내가 누군데? 이래봬도 수십 년을 가르친 경력이 있는데? 1. 들어가면서
2. 한국 교회의 주일학교
3. 교사는
4. 자기점검
5. Feedback
6. 결단 및 기도
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한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한 교훈 비교 분석연구
5.1 중한 교훈 표현 형식 비교
5.2
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한국가스공사/사무/관리/신입)
68. 자기소개서(한국가스공사/안전관리/경력)
69. 자기소개서(한국능률협회/생산혁신/신입)
70. 자기소개서(한국전력공사/네트워크/시스템/신입)
71. 자기소개서(한국전력공사/전기설비/경력)
72.
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한국가스공사/사무/관리/신입)
68. 자기소개서(한국가스공사/안전관리/경력)
69. 자기소개서(한국능률협회/생산혁신/신입)
70. 자기소개서(한국전력공사/네트워크/시스템/신입)
71. 자기소개서(한국전력공사/전기설비/경력)
72.
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온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 시간을 제공해 주었다고 생각합니다.
특이사항 38
왕성한 활동을 피어보지도 못한 채 군 입대를 하게 되었습니다.
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온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 시간을 제공해 주었다고 생각합니다.
특이사항 38
왕성한 활동을 피어보지도 못한 채 군 입대를 하게 되었습니다.
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학교 및 지역환경에 대한 사항을 기술.600자 이내
3.수학, 과학적 재능과 관련하여 스스로 재능이 있다고 생각하게된 계기나 경험들을 구체적으로 기술.(1200자 이내)
4.수학, 과학 이외에 자신이 관심을 가지고 지속적으로 해온내용 기술.(600자
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