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한국인권재단
- 기업의 인권 이행지침 유엔 프레임워크의 실행, 2011. 7, 국가인권위원회
- 인권친화적 기업문화 확산을 위한 각국의 사례연구와 선진모델 구축을 위한 실태조사, 2011. 10, 경희대학교 산학협력단
- “기업의 인권경영 확산을 위
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교육인적자원부 지정 연구학교 운영보고서
- 박인숙(1978), 움직임이 학습 능력에 미치는 영향, 이대 석사학위 논문, 미간행
- 안양옥(1999), 초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 모형의 인식차이 분석, 한국초등교육, 10(1)
- 윤기양(2000),
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연구물 탐색
11) 주제탐구의 과정
12) 설문지 만들기
13) 결과 분석
14) 탐구 계획서 작성하기
15) 주제 탐구 활동
16) 보고서 작성법
17) 탐구 보고서 쓰기
18) 결과 발표
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 방법
Ⅸ. 향후 초
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대한 자신의 입장 서술
사회복지개론 2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오.
1) 문제가 무엇인지를 서술하시오 -코로나19와 교육불평등
2) 이 문제를 해결할 대안을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육제도 발전론, 서원사
류석상(1999) : 영국의 Modernising Government 실행계획, 정보화동향분석, 한국전산원
신종근(2006) : 선진국 공공부조제도의 비교분석을 통한 국민기초생활보장제도 개선방안 연구, 대전대학교 대학원 석사학위논문
한국사
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연구학교 운영보고서, 2001
서울특별시 교육청, 에너지와 우리 생활, 1993
에너지관리공단, 에너지 절약교육 시범학교 운영사례집, 서울 : 신우인쇄사, 2000
정배원, 에너지절약 교육을 통한 환경보전 교육의 실제, 전북교육5·6월호, 2000
한국교육
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교육학 연구 제33권
제4호, 1995
6. 진동섭, 『정보화 사회에서의 교육 체제의 재구조화』, 교육학 연구 제34권 제4호, 학
교의 재구조화, 교육진흥 가을호, 중앙교육연구소, 1996
7. 이용남, 『교육 내용 및 방법, 어떻게 혁신되어야 하는가?』, 교
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재단, 한국 10대 청소년의 의식구조, 정문사, 1994
이건희, 10대 청소년의 생활세계, 정문사, 1994
팀 라헤이, 자녀 성교육에 머뭇거리는 부모를 위하여, 예찬사, 1996
허은도, 음란물과 청소년 비행과의 관계에 대한 연구, 창신사, 1994 목 차
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자기가 맡은 일 이외에도 동료가 하고 있는 일을 어느 정도 알고 있어야 한다. 특히 이용자 중심의 주제별 조직구축을 필요로 하는 시점에서 팀원은 더욱 다기능 전문가가 되어야 한다.
또한 팀장과 팀원개발을 위해 교외교육기관을 이용하거
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교육의 교수학습방법
1. 일 중심 학습이 가능하도록 제반 여건 개선
2. 문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정
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