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평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
윤선영(2004). 발도르프 교육학. 학지사.
최은미(2011). 발도르프교육의 이해. 교육아카데미.
고성민(2005). 생명사상을 기초로 한 불교 유아교육과 발도르프 유아교육 비교연구. 동국대학교 교육대학원 석
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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점이 동시에 존재하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형 저, 방송대출판문화원
영유아 프로그램 개발과 평가(2020), 나혜선 저, 정민사, 2020
영유아프로그램 개발과
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한국 사회의 실정에 맞는 교육과정이나 프로그램 개발 방식이 고안되어 유아의 학습이 더욱 자유롭고 행복한 과정이 되길 바란다.
Ⅳ 참고문헌
이소은, 민하영(2021). 「영유아프로그램개발과평가」. 한국방송통신대학교 출판문화원.
이소은,
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평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006). 몬테소리 교육학과
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평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
김숙자(2001). 영유아 교육 프로그램. 문음사.
김영희,유경애(2009). 유아교육과정. 동문사.
이기숙(2021). 유아교육과정. 양서원.
이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출
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예술교육의 강조: 예술교육을 통해 창의성과 상상력을 계발한다.
- 자연과의 교감: 자연과의 교감을 통해 생명에 대한 이해를 넓힌다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 레지오
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2) 발도르프 프로그램의 교육목표
3) 발도르프 프로그램의 원리
4) 발도르프 프로그램의 교육과정의 특징
① 놀이와 놀잇감을 통한 교육과정
② 예술작업을 통한 교육과정
③ 동화와 인형극을 통한 교육과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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문화원.
심은진. (2020). 영화, 예술의 교차점: 페르낭 레제의 <기계적 발레>를 중심으로 [The intersection of cinema and art: Fernand Leger’s Ballet Mecanique]. 프랑스어권 문화예술연구(ECAF), 71, 98119.
김소영. (2021). 한국 독립영화의 산업적 전환과 OTT 플랫
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평가 한국방송통신대학교 출판문화원 (1) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
서론
본론
1, 프로젝트 이론의 이해
2, 프로젝트 접근법의 의미와 특성
3, 프로젝
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평가』, 방송대출판문화원
칼리나 리날디, 2017, 『레지오 에밀리아와의 대화』, 한양대학교 출판부
정윤경, 2011, 「발도르프학교 수업의 특징」, 한국발도르프영유아교육학회 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시
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