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한국청소년상담원
약사중학교 홈페이지
서산 동문초등학교 홈페이지
인주 중학교(2019년 학교폭력 예방 계획)
울산마이스터고등학교 홈페이지 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력과 관련된 법
2. 운영되는 시스템
3. 가해자 처벌에 대한 개
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본 「광인일기」와 「아Q정전」
4 동아시아와 루쉰
5 루쉰과 동아시아적 인간상
5-1 동아시아 근대의 공통적 고민
5-2 동아시아에서의 입인주의(立人主義)
5-3 한국의 루쉰
6 김사량의 「Q백작: 유치장에서 만난 사나이」
7 나오며
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한국문학통사 요약
한국문학통사 1권
1. 문학사 이해의 새로운 관점
1.1 한국문학통사
1.2 문학의 범위
1.3 문학갈래 : 작품형성의 원리에 따라 문학이 나누어져 있는 양상.
1.4 시대구분
1.5 생극론의 관점
2. 원시문학
2.1
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「광인일기」와 「아Q정전」
4 동아시아와 루쉰
5 루쉰과 동아시아적 인간상
5-1 동아시아 근대의 공통적 고민
5-2 동아시아에서의 입인주의(立人主義)
5-3 한국의 루쉰
6 김사량의 「Q백작: 유치장에서 만난 사나이
7 나오며
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한국교육
의 방향 설정
(3) 미국 교육의 신사조인 진보주의 교육 소개
2. 정부수립과 교육
(1) 교육법 공포(1949. 12. 31.) : 우리 나라 교육의 방향과 진로가 확립
(2) 홍익인간의 이념으로 인격을 완성, 인주생활을 하는 자질을 가진 인간의 양성
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