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한국어교육계에서 여러 상황에 따른 최적화된 입체적인 교재 개발이 활발해지기를 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
<단행본>
윤여탁. 국어교육 100년사. 서울대학교출판부. 2006
한국방송통신대학교 평생교육원. 외국어로서의 한국어교육학. 한
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개설되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
이양금, 대조를 통한 한국어 관용어 교육 연구 : 영어권 학습자를 대상으로 A Study on Education of Idioms in Korean Language through Contrast : Focused on learners in the English-speaking world, 부산외국어대학교 대학원, 201
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외국어로서의 한국어 교육: 이론적 배경, 효과적인 교수법과 교재 개발. 교육한글.
김유정 (1997). 외국어로서의 한국어 문법 교육 - 문법 항목 선정과 단계화를 중심으로, 제7회 국제한국어 교육학회 워크샵 발표집. 1) 한국어 말하기 평가
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외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정, 2007
이진호, 국어 음운론 강의, 삼경문화사, 2005 1. 음운 현상의 정의
2. 비음화
3. 비음화의 교육 방안
1) 장애음+비음
2) 비음+유음
3) 장애음+유음
4. 비음화 교육의 활동 유형
1) 원리 학습
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한국어 교육은 한국 문화 교육과 함께 수반되어야 한다는 가정 아래 제안되는 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
[1] 정일영. “외국어 학습에서의 문화교육의 중요성 및 효율적 연계 학습 방안.”프랑스문화연구 19 (2009): 535-562.
[2] 이진숙. \"외국어로서
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외국어 능력 평가이다. 그러나 이것이 많은 기업에서 취업의 기준으로 사용되면서 응시자가 실생활에서 필요로 하는 영어 능력을 평가하는 원래의 목적이나 취지보다 필요한 점수를 받을 수 있는 방법을 습득하는 등의 변형된 학습이 늘어나
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한국어 학습자 개개인의 학습목적과 수준에 맞는 학습이 이루어질 수 있도록 하는 것 역시 중요하다 할 수 있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
한국어 평가와 말하기 평가의 실제 (이정희, 2017년도 큐슈 지역 한국어교사 연수회)
외국어 습득론과 한
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한국 외국어 대학교.
이광린 (1974), 한국개화사연구, 서울: 일조각.
이기백 (1997), 한국사 신론, 신수판, 서울: 일조각. 1. 들어가는 글
2. 삼국, 고려, 조선시대의 외국어 교육
2.1. 삼국시대
2.2. 고려시대
2.3. 조선시대
3. 19세기말 외국어
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대학교 산학협력단, 『파견대상 추가수요 직종분석』, 고용노동부, 2010.
고용노동부, 「2009년 임금격차결과」, 고용노동부 보도참고자료, 2010년 6월4일.
김소영, 『고용형태 변화에 따른 노동법적 대응』, 한국노동연구원, 1995.
김승택, 『파견
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한국어표현교육록 말하기 교육의 내용으로 합당하다.
참고자료
국립국어원 표준국어대사전
부산외국어대학교. 한국어 말하기 교육론. 1) 외국어로서 한국어표현교육론 말하기 교육
2) 한국어표현교육론 말하기 교육의 방향
3) 한국
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