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English Teaching and Learning 』, 21세기영어영문학회. Vol.23 No.3. pp183-207. Ⅰ.서론
-최근 언어시험의 경향
Ⅱ.본론
-언어 평가의 5가지 원리 (실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)와 이에 의한 토익 시험의 분석
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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외국어 시험의 유용성에 관한 연구: 평가도구의 목적과 사용을 중심으로(신상근, 2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 토익
2. 토익시험의 평가
1) 실용성
2) 신뢰도
3) 타당도
4) 진정성
5) 역류효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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(unit) 선택
(2) 종합적(Synthetic) 교수요목과 분석적(Analytic) 교수요목
(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)
3) 교재 개발
4) 교수법 선택
5) 시험
6) 프로그램 평가
3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국어교육의 반성과 새로운 연구방법의 모색, 어문논집 31, 고려대학교 국어국문학 연구회.
노대규 (1983), 외국어로서의 한국어 시험과 평가, 이중언어학회지 1, 이중언어학회.
서상규·김하수 (1997), 한국어 능력 평가 시험의 기본 모형 수립을
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본 적이 있는데 그만큼 대한민국과 한국어 위상이 세계적으로 높아지고 있는 것에 자부심을 갖도록 하자.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육학, 이미혜 5인, 한국방송통신대학교출판부, 2005
2. 외국어로서의 한국어 능력평가론, 한울원
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