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-2 언어의 배경으로서의 문화
Ⅰ-3 한국어 교육과 문화적 배경
Ⅰ-4 결어
Ⅱ. 한국어 교육 개발 절차
Ⅱ-1 개발 절차
Ⅱ-2 한국어 확산
Ⅲ. 한국어 교육과정
Ⅲ-1 교육과정의 영역과 단계
Ⅲ-2 내용 체계
Ⅳ. 참고문헌
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절차
1) 학습자 요구분석
2) 교수요목 설계
(1) 교수요목 설계를 위한 단위(unit) 선택
(2) 종합적(Synthetic) 교수요목과 분석적(Analytic) 교수요목
(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)
3) 교재 개발
4) 교수법 선택
5) 시험
6) 프로그램 평가
3
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한국어교육과정 개발은 단순한 교재와 내용 구성에 그치지 않고, 학습자의 삶과 직결되는 실질적 성과를 달성하는 데 집중해야 하며, 이를 위해 체계적 절차와 지속적 개정, 학습자와 교사 모두를 고려한 균형 잡힌 전략이 필수적임을 명심해
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개발의 실제-초급반 요구 조사를 중심으로”, 언어와 문화, 6:1, 13-14. Ⅰ. 서론
1. 배경
2. 선행연구
Ⅱ. 본론
1. 유학생의 특징
2. 교육과정과 개발절차
3. 한국어 교육과정과 개발절차시 유의사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 및 출처
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한국어교육과정 개발은 일회성 작업이 아니라, 변화하는 사회적 요구와 기술 발전에 따라 지속적으로 개정·보완하는 과정을 통해 그 효과와 적합성을 확보하는 일이 가장 중요하다. 이는 궁극적으로 한국어 학습자들이 높은 언어 능력을 갖
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