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교육)의 필요성
Ⅲ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 교재
Ⅳ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 과정
1. 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)
2. 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3. 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)
4. 정리
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5단계> 각 연별로 세부 내용을 정리하여 이미지를 구체화시킨다.
6단계> 시에서 회화성과 음악성이 어떻게 드러나며, 어떠한 효과를 가지는지 살펴본다.
7단계> 상호텍스트를 활용하여 유사한 소재의 작품과 엮어 읽는다.
4. 나가면서
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한국의 미술 2, 서울 : 열화당
백영균(2002) - 웹기반 학습의 설계, 서울, 양서원
오필주(1983) - 줄넘기운동의 효과에 대한 실험적 연구, 광주 : 조선대학교 교육대학원 석사 학위 논문
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정
전국
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개론, 다락원, 2005,
◇ 서상규·남윤진·진기호(1998), 한국어 교육을 위한 기초어휘 선정, 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회
◇ 이선옥(1988), 중학교 영어교과서의 기본어휘 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 유영기(1991),
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한국교육개발원 보고서, 1992.
이승익, 현대교수·학습지도법, 청주 : 백합출판사 1973.
이은규, 열린교실의 준거에 관한 고찰, 피아제열린교실연구응용학회지, 열린교실연구, 창간호, 1993.
이은희, 교육철학 개론, 서울:교육과학사, 1983
이현남 외
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한국의 문화와 언어에 대한 관심은 대한민국의 국가 경쟁력과 함께 지속해서 증가해 왔으며 이를 증명하듯 한국어 교육 부분도 양적, 질적 성장을 이루고 있다. 한국어 학습자의 양적 증가는 한국어 교육에 종사하는 이들에게는 더없이 즐거
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교육대학원 석사학위논문.
이애림 (2011). 긍정적 행동지원이 청소년 학교생활 문제행동에 미치는 영향. 단국대학교 교육대학원. 석사학위논문.
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
1.
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한국소비자보호원, 2003
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006 1.서 론
2.영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리
3.유
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교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교 대학원.
9. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
10. 조설희(2005), Rotter와 Glasser의 내외통제성이 청
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교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
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