|
내주지 않기 위해서라도, 끊임없이 과거를 이야기하며 민족주의라고 비판받을지라도 일본의 반성을 촉구해야 한다. 그것이 동북아의 평화를 위해 필요하다. 다만, 저자의 주장대로 중국과 일본을 충분히 이해하는지 여부가 한국의 국익과 미
|
|
|
모르는 한국인 일본을 모르는 일본인(p.49∼65. 참조)
지은이 미찌가미 히사시 / 옮긴이 황소연 / 펴낸곳 도서출판 무한 / 1999년
*한국은 없다(p.16∼21 : 56∼63 : 124∼203. 참조)
지은이 김재국 / 발행처 민예당 / 1996년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국인이
|
|
|
일본교과서 역사왜곡, 역사비평사, 2001
* 일본 교과서 검정·채택을 대비한 교육자료집, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 역사교과서왜곡의 원인
Ⅲ. 일본 역사교과서왜곡과 새역사교과서를 만드는모임
Ⅳ. 일본 역사교과서왜곡과 중국의 역사
|
|
|
중국, 인도, 일본의 객관적인 미래 경제 분석을 통해서 한국이 취해야 할 대응방안이 뭘까 생각해 보았다. 세계 경제의 미래를 예견해 보고 이에 따른 한국 경제를 위해 전략적인 방안이 수립되어야 할 것 같다. 글로벌 시장과 세계 경제를 둘
|
|
|
상반되는 이해관계가 여기에서 형성되기 때문이다. 서로 반목하는 네 개의 거대한 나라들이 서 있다. 중국, 소련, 미국, 일본. 거대한 게임. 미래의 전쟁이 이곳에서 벌어질 것이다. 패자들과 승자들에게 신의 가호가 있기를.”
“행
|
|
 |
중국을 찾아서2』, 이산, 1998
☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전쟁 시기의 국민당과 공산당
1. 항일전쟁을 위한 국공합작
2. 항일전쟁 속에서 공산당의 세력 확장
3. 일본투항 후 국공
|
|
메뉴펼치기
