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학생수는 12000명, 교직원은 3000명 가량이며, 60년대부터 외국유학생을 받아들였다. 해가 지나면 지날수록 어학 연수생들이 늘고 있는 추세이며, 예전에는 외국 유학생들이 많았지만, 지금 현재는 한국학생이 70%이상을 차지하고 있다.<?XML:NAME
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지치지 말고 이것을 연구해야 할 것이며 더 나은 모형개발과 현장수업을 할 수 있도록 끊임없이 노력해야 할 것이다. 1. 한국인의 교육열을 역사적 측면에서 설명해보시오.
2. 학교교육에서 경쟁모형이 갖는 의미를 설명해보시오.
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. 사례 - 학교의 다문화가정 자녀 교육 지원계획 사례
1. 목적
2. 방침
3. 다문화가정 학생수 및 현황
4. 다문화가정 자녀 교육 지원 내용
5. 다문화 이해 교육 강화
6. 다문화가정 학부모 사랑방 운영
7. 평가 및 환류
Ⅷ. 결 론
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한국인임을 나타내기를 꺼려하고 자녀들도 일본인과 같이 행동하기를 바라는 뜻에서 민족학급에서 못 배우게 하는 사람도 많다고 한다.
Ⅷ. 결론
남북정상회담으로 남북한은 50년간의 반목과 대립으로부터 화해와 협력의 시대로 첫걸음을
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3> 학력간 임금격차 추이(1972-91)
<표 4> 학생수의 추이
<표 5> 학부모가 기대하는 자녀의 교육수준
<표 6> 연령별 취학율
그 림 차 례
[그림 1] 가구주 학력별 교육비지출액 비교
[그림 2] 교육열의 형성 배경
[그림 3] 교육열의 실상
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