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직면한 문제
2. 소아암 환아의 가족이 직면한 문제
Ⅳ. 사회복지적 개입
1. 소아암 환아를 대상으로 한 개입
2. 소아암 환아의 부모를 대상으로 한 개입
3. 소아암 환아의 형제&자매를 대상으로 한 개입
4. 정보제공 및 지역사회 자원 연결
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4) 김애순, 『청년기 갈등과 자기이해』, 시그마프레스, 2015. 31~32쪽. 1. 서론
2. 본론
1) 인간의 심리·사회적 발달 이론과 정체감
2) 정체감의 분류
3) 자아정체감의 특성
3. 결론
4. 참고문헌 및 사이트
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재단
박병규(2010) : 교사의 꾸중에 대한 초등학생의 체험분석, 대구교육대학교
한상철(2003) : 교사의 칭찬과 꾸중이 초등학교 아동의 학업 성취목표와 자기 존중감에 미치는 영향, 전남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 꾸중(훈육, 훈계, 벌)의 개념
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