|
03 목 차
제1장 서론
제1절 연구목적 및 배경
제2절 기업사례 선정과 선정요인
제2장 본론
제1절 대형할인점 개념 및 E-Mart 소개
제2절 E-Mart의 정보기술
제3절 E-Mart의 향후 필요 정보기술
제3장 결론
제1절 요약
제2절
|
|
|
정보대학원 석사학위논문, 2006.
5. 군순국, 기업간(B2B) 전자상거래와 e-Marketplace, 삼우사, 2002.
6. 박기성·김범열, 2001 e-business Trend, LG경제연구원, 2001.
7. 김성홍, e-Marketplace의 현황과 전망, 정보화동향분석, 한국전산원, 2000.
8. 박종의, 심은섭, B2B
|
|
|
한국경제 신문 3월 27일자 외.
*참고 사이트
·http://www.i-biznet.com의 기사 및 칼럼
·http://www.itfind.or.kr
·한국 전자 통신 연구원 사이트
*인터랙티브 TV의 사진 발췌
·http://www.neogray.com/
·http://www.its-tv.com/ 목 차
Ⅰ 서 론 ........................
|
|
|
정보사회에서의 여성운동의 방향
Ⅵ. 정보사회(정보화사회)의 소비자주권운동
1. 안티(anti)
2. 안티사이트의 의미
3. 안티의 배경 및 의미
4. 특성
5. 안티의 대상
6. 안티사이트의 분류
1) 개별 기업에 대한 비난이나 제품 불매 운동을 벌
|
|
|
한국교육학술정보원
- 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 취지와 목적
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 이론적 배경
1. 통일교육
1) 통일교육의 의미와 목
|
|
|
정보통신기술 교육의 개선 자료로 활용한다.
참고문헌
백영균, ICT활용교육론, 문음사, 2002
송재신·계보경, ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원, 2000
대전광역시교육청, ICT활용 교육 장학지원 요원 연수교재, 2001
유인환, ICT
|
|
|
전자정부 활용성과의 인과관계 실증연구 : 한국 기초자치단체(시군구)의 업무활용을 중심으로 = A Study on the Causal Relations of E-Government Utilization in Korea, 윤정수, 서울산업대학교 IT정책전문대학원,[2010] [국내박사] 1. 서론
2. 정책정보의 활
|
|
|
통신망 이용 비율
3) 전산화/정보화 마인드는 높게 나타나고 있으나 전산전문인력이 전혀 없는 경우가 66.7%, 채용 계획 없음 89.3% 등 추진 의지가 부족한 것으로 평가됨
4) 중소건설업체의 경우 우선적으로 수주와 공사관리를 위한 원가관리,
|
|
|
전문적 활동
6. 영역 6 : 사회적, 윤리적, 법률적, 인간적 문제
Ⅴ. 영국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 목적
2. 전략 목표
3. 교육에서의 ICT역할
4. 전략
5. 핵심 분야에 대한 지원
6. 교육정보화 지표
7. 전국 학습망 운영(NGFL)
8. 주요
|
|
|
한국교육학술정보원(2003) - How to ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)
|
|
메뉴펼치기
