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과정 해설, 1997
신동흔, 살아있는 우리신화, 한겨레출판, 2004
2. 논 문
강정식, 제주도 당신본풀이의 전승과 변이 연구, 한국정신문화연구원 한국학대학원, 2002
김현숙, 매체를 활용한 고전문학 재창조 교육 방법 연구, 건국대 교육대학원, 2004
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문화유적지 부각에 따른 사전 대비책
(4) 영토패권주의의 발로
Ⅲ. 동북공정으로 인한 중국과 한국의 대립
1. 중국의 고구려사 왜곡
(1) 중국의 고구려사에 대한 인식의 변화 과정
(2) 고구려사와 관련된 중국의 논리
(3) 고구려사에
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문화교육 방법 연구. 한남대학교 출판부.
심을식(2002). 프랑스의 언어정책. 한국프랑스학논집. 한국프랑스학회.
김형래(2002). 프랑스 중등 교육 과정에서의 외국어 교육. 한국프랑스학논집. 한국프랑스학회.
김병욱(2008). 프랑코포니의 언어관
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③ 충분한 음식
④ 배설과정
⑤ 활동과 휴식의 균형
⑥ 고독과 사회적 상호작용 간 균형
⑦ 환자에게 위해한 것의 예방
⑧ 사회집단 내 인간의 기능과 개발 증진
5) 오렘의 간호이론 적용에 따른 견해와 결론
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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자기』, 학고재, 1996 Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1. 고려청자의 역사
• 11세기 전반
• 11세기 후반, 12세기 초
2. 고려청자의 특징
3. 고려청자의 문양
• 모란문
• 당초문
• 장식기법
• 고려청자의 제작과정
4. 고
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문화의 자산으로 거듭날 것이다.
참고문헌
▷ 신은영(2009), 프랑스 17세기 문학 속에서의 예절에 관한 연구, 한국프랑스학회
▷ 임형택(1995), 19세기 문학예술의 성격, 그 인식상의 문제점, 수원대학교국어국문학회
▷ 조혜란(1999), 조선조 15세
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한국문화사
2. 심효진(2015), 국어사 단원의 구성 방안 연구, 충남대학교 교육대학원
3. 김은미(2012), 2007년 개정 10학년 국어 교과서에 나타난 국어사 단원 분석, 창원대학교 교육대학원
4. 허재영(2008), 국어의 변화와 국어사 탐색, 소통
5. 진정아(
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과정
4. 중국의 동북공정 의도
5. 중국의 주장내역과 우리의 주장
1) 기자조선은 역사적 실체 아닌 전설
2) 기원전 한강유역은 마한 땅이었다
3)발해는 독자적 연호를 사용한 독립국
4) 백두산 정계비 조작 주장
6. 우리의 대응방안
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문화유산과의 산책" 맑은소리
김원룡 "한국의 고분"세종 대왕 기념 사업회, 1974.
손대준 "일본의 역사와 문화" 시사일본어사
김영원외, "박물관 밖의 문화유산 산책 1" 녹두 1998.
이정수외, "테마가 있는 한국문화" 선인
최무장.임연철 "고구려
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문화유산과의 산책" 맑은소리
김원룡 "한국의 고분"
손대준 "일본의 역사와 문화" 시사일본어사
김영원외, "박물관 밖의 문화유산 산책 1" 녹두
이정수외, "테마가 있는 한국문화" 선인
최무장.임연철 "고구려 벽화 고분" 신선원
김기웅 "고분"
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