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전문직관
3. 교육목적
1) 본질적 가치목적(내재된 가치목적) : 듀이, 피터슨
2) 수단적 가치목적
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 역할
1. 교육철학의 임무
2. 교육철학
3. 철학과 과학의 관계
1) 과학
2) 철학
Ⅳ. 진보주의 교육철학(교육사상)
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문화와 생활방식의 풍부한 다양성(diversity)이 결여된 세계로 만들어 버릴 수도 있는 것이다. 이 글의 요지는 한국의 풍부한 문화유산의 정체성(identity)을 보존함으로써 세계화의 다양성에 공헌하는 것이 지구촌 공동체나 한국자체에 대한 우리
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전문평가 및 리서치 기관인 스카이트랙스사가 2000년부터 실시하고 있는데, 전 세계 항공기 탑승고객을 대상으로 실시한 설문조사를 바탕으로 올해의 항공사와 60개 부문의 부문상을 발표한다. 2010년에는 2009년 7월부터 2010년 4월까지 총 10개월
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전문화되어 학문적인 기준이 정립되었기 때문에 어떤 역사가가 이를 어길 때에는 위험을 감수해야 한다. 역사가에게는 자기 집단에서 준수해야 할 규칙이 있다. 그래서 전문성에 대한 동료들의 기대를 저버린다면 학자로서의 존경심을 상실
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과정에서 그 역할은 무엇이며 어떻게 존재해야 하는가라는 의문을 끊임없이 받아왔다. 지금까지 도서관의 역할은 정보를 수집, 축적, 제공하는 데 주력해왔고 틀에 박힌 반복적 업무를 지속해오고 있다고 해도 과언이 아니다. 이제 도서관은
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전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대안 학교의 성격
6. 우리나라 대안 학교와 관련된 교육법
7. 우리나라 대안 학교의 현황
8. 대안학교 사례
1) 국
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과정
2) 교육사회학의 유형
2.교육, 문화, 그리고 사회
가. 교육의 사회적 기능
1)문화유산의 전달 기능
2)사회통합적 기능
3)사회개혁적 기능
4)사회이동적 기능
5)선발과 배분의 기능
나. 교육과 사회계층
1) 사
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국제화에서 비롯된 것이며, 지금 우리의 기업들에게 절실히 요구되는 것이다.
한국은 세기말에 이르러 많은 어려움을 격고 있다. 수출상품은 선진국과 후발개도국 사이에서 그 설 자리를 잃어가고 있고, 국내에는 물가상승과 3D 기피현상과
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전문가들과 시민들의 의견을 종합하여 원하고 필요로 하는 교육 서비스를 제공하도록 하여야 한다. Ⅰ. 통합창원시의 도시적 특성
1. 창원시의 형성
2. 창원시의 유형과 특성
Ⅱ. 통합창원시 정부의 일반현황
1. 창원시의 통치구조
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대학교에 입학한지 어느덧 7년이 지났다. 학교에 대해 정도 많이 들었고, 이제 반년만 있으면 학교를 졸업하고 사회 나가는 이시점 나는 어떻게 변해 있을까? 문득 떠올리곤 한다. 나는 이렇게 생각한다. 대학교 라는건 전공지식을 쌓아나가는
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