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과정
2-1.열린 지식관
2-2 열린 교과서관
3. 포스트모더니즘의 교육방법
3-1. 열린교육방법
3-2. 해체적 글쓰기 교육방법
3-3 대화적 협력학습
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대안학
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문화사
◎ 중앙교육평가원, 교사를 위한 정의적 특정의 평가방법, 서울 : 대한교과서
◎ 한국교원단체총연합회(1995), 교권확립을 위한 법률 교권침해 예방 지침서
◎ 한국교원단체총연합회, 2001년 교권침해사건 처리 현황
◎ 한국교원단체총
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제기된 문제들에 대한 해결방안과 방법
1) 법의 일부개정, 전문개정, 폐지
2) 소송을 통한 해당법내에서의 해결 - 판례
10. 국민건강보험법과 관련한 연구의 예
11. 건강보험의 개선방향
12. 국민건강보험법의 사회복지적 의의
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말
Ⅱ역사적 전개
1)분단배경
2)통일을 위한 노력
3)현재 상황
Ⅲ통일을 보는 시각/입장
1)남/북 정부
2)주변 4강의 입장
Ⅳ통일 후유증과 해결방안
Ⅴ통일한국의 미래상과 우리의 자세
Ⅵ맺는 말
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대학원 석사학위논문
장옥주(2003). 현 정부의 노인인력 활성화 정책, 한국노년학회 세미나 자료.
정영숙(2002). 우리나라 고령취업의 활성화 방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문
통계청. 경제활동인구연보 2000
통계청 경제
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자기 결정의 원칙
4) 권리와 책임의 원칙
5) 보편성과 선별성의 원칙
6) 개발적인 기능의 원칙
7) 전체성의 원칙
8) 전문성의 원칙
9) 노인의 시대적인 욕구 반영의 원칙
2. 노후보장제도
1) 소득보장
2) 노인보건 의료정책
3) 주택보장제도
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한국성폭력상담소, 사이버 성폭력 방지 심포지엄 자료집, 2001
여성에 대한 폭력 관련 서비스 연계방안 - 한국여성개발원, 2000
한국의 매춘여성에 대한 통제와 착취에 관한 연구 - 원미혜, 이화여자대학교 여성학 과 석사학위 논문. 1999
십대여
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한국교육개발원, 1988
소홍렬, 논리와 사고, 서울 이화여대 출판부, 1994
송영숙, 학습자의 외향성/내향성 성격유형과 면대면/온라인 토론학습이 수업에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
이현종, 토의수업의 이론과 실제,
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4) 피해자가 생활의 근거를 마련하는 현실적인 수단
5) 간통죄, 남녀차별의 근거가 없음
6) 간통죄에 대한 국민 법의식
7) 간통죄는 일부일처의 전통적 결혼제도 유지의 근간
Ⅲ. 맺음말(간통죄 폐지에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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대학교, 1993.
최태영. ‘죽은 자의 부활,’ 박사학위 논문. 서울: 장로회신학대학교.
Niebuhr, 『The Nature and Destiny of Man 인간의 본성과 운명』
피터 C. 하지슨, 로버트 H. 킹 엮음, 『현대 기독교 조직신학』 윤철호 역. 서울: 한국장로교출판사, 1999
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