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지도방법론, 양성원 2016
데보라 스티펙, 학습동기, 학지사 2016
김아영, 동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제 = 자기효능감 이론을 중심으로, 한국교육심리학회 1998
http://www.riss.kr/link?id=A102749560
김정모, 매력적인 수업설계를 통한 동기유발로
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한국교육과 사회, 서울 : 한서출판사, 1985
박성익·임철일·이재경·최정임, 교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
이경식, 새로운 독서지도, 서울 : 집문단, 1990 Ⅰ. 학습센터의 개념
1. 학습센터 운영의 필요성
2. 학습센터의
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지도자의 DiSC 행동유형과 청소년 집단 응집력간의 관계 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
이창준(2002)「재미있는 사람 읽기」GURU-People
Pamela Cole 저, 이창준,김영희 역(1994)「DiSC Management Strategies Facilitator's manual」한국교육컨설
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한국여성지도자연합이 구축한 사이버 여성의회는 여성 연대의 기틀을 마련하는 측면에서 의의가 크다고 생각한다. 그동안 여성들은 개개인 혼자 힘으로 또는 여성단체간 연대 및 네트워크를 구축함이 없이 개별적으로 활동함으로써 여성을
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한국교육.
최승주(1987). 학습지도방법의 이론에 관한 연구 : 행동주의 이론을 중심으로. 석사학위논문. 단국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 행동주의 학습이론의 배경
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건
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지도방법론. 학지사.
안병환 외(2006). 청소년 수련활동의 효과에 관한 연구. 한국교육논단.
김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 한국청소년정책연구원.
김경민(2006). 청소년기 자녀와 부모의 관계향상을 위한 집단 프로그
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지도 중요성 및 필요성을 생각해 보고 평생교육의 이념이 널리 확산된 사회 속에서 평생교육이 성인의 진로에 미치는 영향을 알아본 후 평생교육의 방향을 제시해 보고자 한다. Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ.진로의 중
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지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 수준별 교수?학습 과정 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한 방법의 교과 지도(학습자 중심의 수업 방법의 정립)
3) 학습자 중심의 학습 기본 구조
4) 개인차에 대응하는 수업의 흐름
5) 학습
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)과 야외학습 사례
1. 현장학습방법 및 절차
2. 현장학습지의 구성
3. 결과분석
1) 지층이 쌓여있는 생김새 관찰
2) 산이 뻗은 방향 찾기
3) 각 지점에서 주제로 탐구하기
Ⅷ. 야외수업(야외교육)과 교과교육의 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법
11. 지혜는 일생의 재산
12. 자부심과 책임을 갖자
13. 절약하는 지혜를 배우자
14. 심은 대로 거둔다
15. 호국 영령에 감사하며
16. 세상에서 가장 아름다운 것
17. 슬기로운 원님
18. 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다
19. 가슴에서 우러나오
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