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4. 목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅴ. 체육교과서의 변화
Ⅵ. 체육교과서의 활용
1. 내용 조직에 따른 활용
2. 단원 구성에 따른 활용
1) 본문
2) 화보
Ⅶ. 향후 체육교과서의 편찬 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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공기업 서비스의 민영화 추진
2. 자율적 책임경영체제의 구축
1) 공기업 관리권한의 분권화
2) 경영평가기능과 인센티브제도의 강화
3) 수익자부담원칙의 강화와 공기업의 자생력 배양
Ⅶ. 향후 정부개혁에 대한 시사점
참고문헌
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3. 독일의 학교사회사업
4. 외국 학교사회사업과의 비교 및 시사점
Ⅸ. 향후 과제
1. 학교사회사업의 제도화를 위해 사회가 해야할 과제들
2. 학교사회사업의 제도화와 그 이후를 위해 사회복지계가 해야할 과제들
참고문헌
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요인
7. 우리나라 외식산업의 성장배경 및 그 요인에 따른 발전 방향
1) 복합산업으로서 연구의 필요성
2) 중장기적인 서비스 마인드
3) 서비스 매뉴얼 구축
4) 서비스 마케팅 전략
5) 외식산업 선진화
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모형이 우리에게 정책적으로 시사하는 점에 대해 생각해 보았다. 물론 사회, 문화적으로 많이 다른 우리나라의 현실에 이와 같은 덴마크의 정책들을 당장 대입해 보기에는 무리가 있는 게 사실이다. 하지만 우리와 같은 경제위기를 극복하고
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2017』 통일부, 2017
황지환, “진보 대 보수의 00정책”「통일정책연구」, 제26권 1호, 2017 Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 연구모형
Ⅴ. 연구가설 설정
Ⅵ. 논문의 목차
Ⅶ. 연구 진행개요
[참 고 문 헌]
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시사점을 담고 있는 복합적인 문제해결인 상황하에서, 행정인에게 요구되는 것은 정치적 감각과 분석능력이다. 행정학적 용어를 굳이 사용하자면, 정책능력이다. 정책이란 어떤 의미에서 문제해결과정이다. 향후 정부의 주요과제는 문제를
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시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 실상
Ⅵ. 통일교육의 문제점
1. 교과서의 통일교육 분야 내용 부족
2. 북한 및 남북한 관계
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미술교육을 통한 창의성 개발
1. 미술교육의 의의
2. 미술교육의 관점
1) 전통적 관점
2) 다른 시각에서 본 미술 교육의 관점
3. 로웬필드와 아이스너의 미슐교육사상 비교
4. DBAE의 미술교육
1) 작품제작(창조적 표현
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기술과목 강조
2) 연구팀의 향후 계획
3) 전통적인 핵심과목의 변화
4) 학제과정, 공동학위, 연계과정
4. 원격 교육과 학습(Learning & teaching at a distance)
Ⅵ. 문헌정보학의 분리현상
Ⅶ. 문헌정보학의 쟁점
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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