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전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대적 관점에서 본 지능>
1) Gardner의 다중지능이론
2) Sternberg
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종교교육과 제7차교육과정
1. 개정의 전제들
2. 교육 현장의 변화들
Ⅳ. 종교교육의 확장
Ⅴ. 종교교육의 사례
1. 자수대학강의
2. 부산예술문화대학
1) 수업시간
2) 수강인원
3) 교과와 교과서
Ⅵ. 향후 종교교육의 과제
참고문헌
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시사점이 될 수 있다.
라. 다양한 자료를 활용하여 무엇을 어떻게 학습했는가를 평가한다.
미국에서 다중지능이론의 대두로 기존의 지필검사 중심의 평가가 서서히 그리고 자연스럽게 수행평가로 옮아가게 된 것에 주목할 필요할 있다. 수행
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르보(Lebeaux)의 잔여적(residual)복지국가와 제도적(institutional)복지국가
2. 현재 한국에서의 복지국가와 관련한 이슈가 되고 있는 논쟁 - 노동시장정책
3. 한국에서 복지국가의 바람직하다고 판단하는 방향
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방향으로 이루어지고 있다.
참고문헌
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2005.
박창호 외, 인지학습심리학, 시그마프레스, 2011.
강계화, 지적이해력을 높이는 교사의 역할, 교육연구, 2004.
권옥경, 초인지 능력을 활용한 책읽기 활동이 유아의 읽기
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방향
1. 비공식적 보호체계 유지·개발 및 보완
2. 가정보호(재가보호) / 지역사회보호서비스의 강화
3. 의료서비스 확충
4. 치매노인 종합지원서비스 도입
5. 가족수발자 지지 서비스 개발
6. 무료서비스의 질적 향상
7. 노인전용
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원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅵ. 과학과의 자기주도적학습
Ⅶ. 사회과의 자기주도적학습
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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시사, 경성대 대학원, 2010.
5. 정정철, 존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰, 한국교원대 대학원, 2010.
6. 박진은, Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구, 숙명여대 대학원, 2009.
7. 김창선, 브루너 발견학습 이론에
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1. 비영리부문
2. 기업
Ⅵ. 사회복지 주체적 가치관의 중요성
Ⅶ. 서비스 프로그램 개발 및 관리
1. 기획(planning)
2. 조직설계
3. 인적자원 개발
4. 리더십
5. 재정관리
6. 평가
7. 마케팅
8. 홍보
Ⅷ. 사회복지 향후 과제
Ⅸ. 결론
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모형 및 윤리 측정지표 개발과 신뢰성에 관한 연구. 성균관대학교. 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능 알고리즘의 본질
2. 인공지능기술의 발전이 인권침해를 발생시키는 국내외 사례들
1) 사례1
2) 사례2
3) 사례3
4) 사
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