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기술들을 우리가 계속해서 이용해 줄 때 기술은 더욱 더 발전할 수 있을 것이다.
참고 도서 및 인터넷 사이트
양정록 외2명, 휴대 인터넷 기술동향, 2004. 02
김동원 칼럼, 시장과 전략적 선택 (디지털타임스 2005-05-02)
엔조이와이어리스(http://blog
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기술관련 정보획득의 어려움 등이다. 따라서 산,학,연 형태의 공동연구사업에 대한 지원의 강화가 필요하다. 기술 전문가와 중소기업 간의 교류를 활성화할 수 있는 기반을 공고히 하기 위해서는 기술개발 및 자문 실적이 있는 전문가에게 정
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기술전면에 나서서 국책 연구소와 제조업체의 중계역할을 담당하는 연구개발 전략과 추진체 제의 안정적 확보가 필요하다는 것이다. 이는 개발 완료후 개발 제품의 추가적 성능개선과 가격하락을 주도하기 위해서라도 한국통신 내부에 충분
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및 자극촉진과 학습환경을 마련하여 준다
3. CAL은 원격교육체제에서 요구되는 상호작용을 촉진 시킨다
4. 원격교육은 CAL을 통하여 교수자와 학습자의 격리를 보완할 수 있다
Ⅶ. 원격교육의 문제점
1. 과연 수업 중 시스템이 완벽하게 작
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ICT 활용 연구교재 개발
○ 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집
○ 한국교총(2003), 즐거운 수업을 위한 ICT활용 교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 정의
1. ICT 교
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기술자문회의·1995·『국가경영과 정보고속도로』·한국과학재단.
김보성·2001·『정보사회의 윤리적 문제에 관한 연구』·동국대학교 교육대학원
김성태·1997·『정보공동활용을 위한 정보연계센터의 기능 및 구축방안 연구』·정보통신부
강
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및 발전방향 연구, 한국산업기술대학교, 2009
◎ 전용오, 한국방송통신대학교 생활지도 및 상담 체제 개선 방안 연구, 한국방송통신대학교, 2007
◎ 한국정보통신산업협회, 한국방송통신대학교 교육매체개발연구소를 찾아서, 한국 정보통신진
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ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활
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기술의 집약화 달성
7. 새로운 신기술 습득과 지속적인 연구개발로 인한 기술의 첨단화 가속
○ 고급 IT 인력은 지식과 능력을 바탕으로 지속적인 연구개발 수행
○ 기업에 필요한 핵심 제반기술 및 원천기술의 개발 가능
○ 기술력 확보에 기
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소프트웨어의 개발·보급, 교사연수, 각종 교육 프로젝트의 수행 등에 적극 참여하고 있다.
정보사회의 새로운 수업 환경으로 주목받고 있는 ICT를 교수-학습 과정에 효율적으로 활용하기 위해서는 활용에 적합한 교수-학습 자료들의 유형과
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