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및 실행이 쉽고 편리한 환경을 제공해야 한다
5. 교육적 의도의 표현이 자유로워야 한다
6. 문제은행 기능과 학습이력 관리를 위한 DB 시스템이 제공되어야 한다
7. WWW상에서 운영될 수 있어야 하며, 코스웨어 실행 중에 LAN 또는 공중통신망과
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정보통신의 장비, SK텔레콤의 운영 노하우, SPT사의 라이센스 CDMA기술을 바탕으로 GMS방식의 유럽회사와 우수성 경쟁에서 앞서나갈수 있었다. 이는 우리 기업들이 앞으로의 해외 진출에서 거대화된 외국기업들과의 경쟁에서 앞서나갈수 있는
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한국에서도 미디어 교육에 대한 필요성에 대해서는 모두가 절감하면서도 구체적인 실행단계에서 필요한 교재개발은 아직 부족하기 때문이다. 교재개발은 미디어 교육에 대한 경험과 이론을 겸비한 전문가들을 필요로 하고 또한 이들의 아이
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ICT(정보통신기술)활용학습
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육 구성
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3. ICT 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가와 교류하기
7)
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및 활성화 방안, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제2권 제2호, 1999
김영애·성지훈 역 / 일본의 교과학습에서의 인터넷 활용 사례 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원, 2000
백영균·심웅기·설양환·강숙희 / 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구,
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요약
1) 신제품 심사의 목표
2) 신제품 개발과정
(1) 계획 단계
(2) 실행 단계
(3) 출시 단계
3) 신제품개발과정에서의 설계심사
(1) 사업전략의 명확화
(2) 보유기술의 역량 평가
(3) 신기술의 지속적인 모니터링
Ⅲ. 결론
참고문헌
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마케팅 전략 및 대처방안
BRAND 마케팅 전략
- Digital DNA 세부설명 -
전 세계 각국에서의 차별화 전략
CDMA(부호분할다중접속)기술 도입
고객관리, 서비스적 측면
브랜드 마케팅에 있어서의 문제점
결론 및 현재 시장상황
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한국산업경제학회, 2001
김정찬 외 1명, 전사적 자원관리 시스템 도입의 재무효과, 한국경영교육학회, 2009
이규태, 전사적 자원관리시스템의 설계 및 구현, 충주대학교, 2011
이재정, 전사적 자원관리 시스템 구현의 성공요인, 한국정보시스템
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및 이의 처리(Exception Control)
3.4 사용자 인터페이스(User Interface)
3.5 제약 사항(Restriction Condition)
4. 인수 조건(Undertaking Condition)
4.1 기능 시험 및 성능 시험(Function & Performance Test)
4.1.1 모듈별 테스트(Module Test)
4.1.2 인터페이스 테스트(Inter
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2) 근대 일본의 내각정치
3) 정당
4) 일본의 재판제도
5) 지방 자치
4. 일본의 경제체제
1) 일본의 경제동향
2) 일본의 경영방식
3) 일본식 비즈니스 교섭
4) 일본 기업의 기술정책 및 전략
5) 글로벌리즘과 일본경제
Ⅲ. 결론
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