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한국교육개발원
조숙현(1986), 인터넷의 교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석
정상균외(2001), 국어교육이란 무엇인가, 도서출판 혜안
추병완 외(2001)정보통신 윤리 위원회, 인터넷시대 현명한 부모 건강한 아이들 Ⅰ. 인터넷
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자기주도적 학습의 이론과 실제, 서울특별시 교육연구원, 1998
안이숙 : 인터넷 활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문, 2001
전남 부영초 : 정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 2001
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자기 학습하기의 장애 대처
9. 가정에서의 혼자 학습하기의 방법 습득
10. 자기 학습하기의 학습 안내
11. 자기 평가나 상호 평가의 습관화
Ⅱ. 극한개념학습지도(수업지도)
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업지도)
1. 도입
1) 동기
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정보교환
- 홈 네트워크의 구현 조건
4. 홈 네트워크 구성
- 홈 네트워크의 3가지 구성
5. 홈 네트워크 기술
- 홈 네트워킹 기술
- Home PNA
- Home PNA 구성도
- Home PNA 특징
- 전력선 통신(PLC)
- PLC 개념도
- PLC의 문제점
- PLC의 장점
- IEEE 1394
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ICT교육
ICT는 정보기술(Information Technology)과 통신기술(Communication Technology)의 합성어로 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는
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정보통신기술 고이용산업
정보통신기술 고이용산업을 분류함에 있어 정보통신서비스, 소프트웨어 및 컴퓨터관련서비스의 이용 정도도 분류기준으로 사용할 수 있겠으나 동 서비스에 대한 지출이 투자가 아닌 경상 지출로 처리되고 있고 미
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기술들 또한 자신을 필요로 하는 산업분야에서 친환경화를 위한 자신의 역할을 다하리라 믿어 의심치 않는다.
급격한 정보통신 기기의 증가와 그에 따른 전력소비량의 증가로 환경을 파괴하고 있다는 평가를 받던 IT가 ‘IT부문의 친환경화’
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정보통신정책 제16권 13호 통권 351호, 2004
이은권, “RFID 확산 추진현황 및 전망”, 정보통신정책 제16권 6호 통권 344호, 2004
이재영, 최태진, “2005년도 RFID 기술영향 평가 보고서”, 한국과학기술기획평가원, 2006
조대진, RFID 이론과 응용, 홍릉과
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한국금융연구원, 2000
◈ 제일금융연구원 저, 새로운 돈의 혁명 전자화폐, 한국경제신문사, 1997
◈ 최종욱, 전자화폐도입과 금융거래, 금융 98, 5월호, 1998
◈ 한상춘, 전자금융시대의 통화정책의 유효성, 한국경제
◈ 한국은행, 정보통신기술 혁
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1-2) 미국과 한국의 비교
2. 선진기업(연구기관) 비교
2-1) 미국의 RFID관련기업 및 연구기관
2-2) 국내의 RFID관련기업 및 연구기관
PART 3. 결론
1. 왜 RFID인가?
2. RFID의 성공요인은 무엇인가?
PART 4. Reference
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