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정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅲ. 과학과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 과학교과의 ICT 활용 기본학습
2. 과학교과의 ICT 활용 순환학습
3. 과학교과의 ICT 활용 발견학습
4. 과학교과의 ICT 활용 가설검증학습 모형
Ⅳ. 컴퓨터과의 정보통신
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정보통신망 기술과 사물인터넷 시스템을 구축할 수 있을지 여부는 모든 이의 관심사로 떠오르고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
사물인터넷, 블로터, 지식백과
한국정보통신기술협회, 정보통신 용어사전, 두산동아, 2010 1. 서론
2. 본론
(1) 사
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지능형 에이전트의 환경 적응성 및 확장성에 대한 연구, 한국정보과학회
ⅳ. 오강탁(1999), 영국의 지능형 서류 프로젝트(I-Form) 성과와 시사점, 한국정보문화진흥원 / 정보화동향분석
ⅴ. 이일병(1985), 인공지능 과 자연지능 <특집>, 대한전
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정보정책론」. 나남신서.
월간정보화사회(1997. 9). 정보통신문화와 도덕의 정체성 문제.
월간정보화사회(1997.10). 정보통신문화와 도덕의 정체성 문제.
이민태(1995), 한국인의 윤리와 교육,
이재홍(1996). 「현대사회와 과학문명」. 나남출판.
철학
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ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. 발생 학습 모형
2. 인지 갈등 수업 모형
3. 초인지 수업 모형
4. 발견 수업 모형
5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설·검증 수업 모형
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정보통신윤리학술포럼
김기태(1997), 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이타베이스학회
박형수(2006), 초등학생의 정보통신윤리교육 프로그램 구안 및 적용에 관한 연구, 전주교육대학교대학원 석사논문
정경수(1996), 정보
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한국대학식품영양관련교수협회 단체급식 교재 편찬위원회
이민우, 2017, 식품외식경제, 식품·외식산업의 4차 산업혁명, 어떻게 할까?
윤지현, 류시현, 배현주. 급식경영학. 한국방송통신대학교출판부. 2013. p.10.
이민화, 강만금. 인공지능과 4차
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한국지역정보화학회지, 20(3), 111-133.
한세억(2018), 제4차 산업혁명시대 기술과 제도의 공진화, 서울행정학회 학술대회 발표논문집, 5-24.
Andrew Ng (2017). Artificial Intelligence is the new electricity, AI Technology &
Industry Review, 2017,4.28.
Schwab. Klaus, The Fourth Indus
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한국전자통신연구원(ETRI), 전자신문사)
RFID (국립중앙과학관 - 사물인터넷, 국립중앙과학관)
무선 센서 네트워크 [Wireless Sensor Network] (손에 잡히는 방송통신융합 시사용어, 2008.12.25, 한국정보통기술협회)
USN이란? (훤히 보이는 2010년의 정보통신
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한국지능정보사회진흥원.
국내 클라우드 컴퓨팅 활성화를 위한 정책과 방향, 안성원, 소프트웨어정책연구소.
제3차 클라우드컴퓨팅 기본계획(2022~2024년)
https://www.msit.go.kr/bbs/view.do?sCode=user&mId=113&mPid=112&bbsSeqNo=94&nttSeqNo=3180688
(대한민국 정책브
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