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기술·표준 전략 보고서」.
우성희(2016), “디지털 헬스케어와 주요 이슈,” 한국정보통신학회, 2016년도 춘계학술대회, 5월 25일,560-563.
유선길(2018), 디지털 헬스케어 주요 기술 개발 및 발전 방향에 대한 연구, 순천향대학교 대학원 박사학위논
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정보통신기술(ICT)의 발달은 물리적 공간의 제약을 허물고 시장, 정보에 대한 접근성을 높임으로써 새로운 기회를 확대하고 있다. 이에 따라 사회 다양한 분야에서 정보통신기술의 융합 및 복합에 대한 관심이 증대되고 있다. 농업분야에서도
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업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
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한국노동연구원/2000, 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식기반경제사회의 도래
1. 지식기반경제사회
1) 지식?정보량의 폭발적 증가
2) 정보통신기술의 발달
3) 탈산업사회화
4) 세계화
2. 지식기반사회
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정보화 사회
1. 디지털 리터러시
2. 지식정보화 사회의 패러다임 전환
3. 지시정보사회의 학교 교육의 방향
Ⅲ. e-Learning의 교육적 활용과 컨텐츠
1. e-Learning의 교육적 활용
2. e-Learning 학습 컨텐츠 개발 및 보급
Ⅳ. 정보통신 윤리 교육 및 대응 방
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인공지능 로봇
1.3.3. 가상현실 기술
1.3.4. 3D 프린팅과 빅데이터
2. 독일의 인더스트리 4.0
2.1. 독일의 인더스트리 4.0이 의미하는 바
2.1.1. 현재상황
2.1.2. 표준화
2.2. 우리나라에 적용
2.2.1. 제조업과 IT의 강점
2.2.2. 포스코의 인더스
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인공지능 로봇
8. 불가능에 도전하는 신소재 혁명 - 금속과 플라스틱을 대체할 파인세 라믹스
9. 정보기술 이후의 기술축, 바이오테크
10. 지속가능한 성장을 이끄는 환경산업
11. 새로운 젖줄, 대체에너지
12. 고령화 시대의 실버비즈니
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한국교육학 회편,『융·복합 시대의 공교육 혁신』. 서울: 박영, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명 시대
2. 4차 산업혁명 시대 교육의 변화
3. 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 방안
1) 융합교육
2) 핵심역량 교육
3) 공간과
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4) 순환 교육의 개념
5) 민중 교육의 필요성
4. 최신 기술과 사회적 변화
1) 인공지능 시대의 인간과의 조화
2) 직업 세계의 변화 - 사라지는 직업과 새로운 직업
3) 지식 생태계의 혁신
4) 능력 중심 사회로의 변화
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통신(광대역 무선 이동통신 서비스)이 전개될 것으로 전망
참고문헌
1) TTA 저널 제95호 “유비쿼터스 센서 네트워킹 기술” [연세대 이재용]
2) [정보기술] 유비쿼터스 그리고 전파식별(RFID) [한국정보통신기술협회 김상석]
3) 유비쿼터스 컴퓨팅
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