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기술투자 확대에 적지 않은 문제점
5. 분쟁의 사전 예방수단이기도 하다
6. 외국간, 기업간 기술이전 및 투자 촉진
7. 연쇄적인 기술개발 촉진
Ⅱ. 산업재산권의 개념
Ⅲ. 산업재산권의 목적과 역할
1. 목적
2. 역할
Ⅳ. 산업재산권의
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체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅹ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)과 일제학습의 비교
참고문헌
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업무 체계의 일관성 부족
3. 사회복지 기능의 전문성 결여
4. 일선기관의 업무의 과중성
5. 지방자치단체의 자율성 결여
6. 전달체계간의 업무내용의 중복에 따른 책임의 불분명
Ⅸ. 노인복지정책의 확립
Ⅹ. 노인복지개선을 위한 과제
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기술
1) 에너지원의 이용
2) 동력의 발생과 이용
3) 자동차의 관리
4. 건설 기술의 기초
1) 건설 구조물의 시공 원리
2) 건설 구조물 모형 만들기
Ⅴ. 고등학교 기술가정과의 11, 12학년 교육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기
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통신시장, 제 59호, 2005. pp.21-34.
[13] “기업도시간담회,” u-City 포럼, http://www. Ubcity.org. 2006. 7. 20.
[14] “한국형 u-City 모델 제안”, 한국전산원, 2005. 9.
[15] “u-Korea 기본계획,” 정보통신부, 2006. 5. Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 인구 집중
Ⅲ. 서울
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통신 및 데이터의 표준화
6) 시간과 공간의 한계 극복
7) 디지털기반의 멀티미디어화
7. 혼합형 지식관리시스템(H-KMS)의 개념적 모델
8. 지식기반 사회에서의 기업경영
1) 기업은 소규모화와 유연성 강화로 대응
2) 지식경영의 중요성
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념 및 목적
2. 웹기반 ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
2) 자기 주도적 학습 환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동의 촉진
5) 교
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정보사회의 이해」(법문사, 2002)
황동규, "신세대 장병이 이렇게 달라지고 있다", (한국논단 10월호, 1996)
한국교육학회, 「인성교육」(문음사, 1998)
한국윤리학회(편), 「현대사회와 직업윤리」(형설출판사, 1999)
한국인성교육협회, 「인성교육
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한국의 디지털경제 현황
1. 경제
2. 디지털산업
3. 정보통신 인프라
4. 전자상거래
5. 관련 시책
6. 한국의 디지털경제에 대한 평가
Ⅶ. 디지털화가 우리나라 경제에 주는 함축성
Ⅷ. 디지털시대의 경제양극화 현상과 경영전략
Ⅸ.
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정보통신기술교육
1. 활동 목표
2. 활동 내용
Ⅶ. 초등학교 2학년의 생활지도
1. 목표
2. 방침
3. 생활지도 중점내용 및 방법
1) 정신자세확립
2) 자율적인 생활지도
3) 적극적인 생활 지도
4) 문제아 선도
5) 가정?사회와의 협력 지도
4. 어
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